1、“.....同时，还要学会正确拼写词汇，正确选词，准确用词。其次，教师应经常训练新课程背景下构建高中英语写作多样化教学的策略初探论文原稿进行交际的准确度和流利程度。其次，讨论能增强学生的竞争意识，锻炼学生的口头表达能力归纳能力逻辑思维能力和判断能力。同时还有利于培养学生的创新意识探索精神和自主学习可写出篇短小的议论文......”。

2、“.....让学生参与进课堂讨论中众所周知，听说读写是学生语言学习的项基本技能。有效教学的基本课堂状态是对话式的互动式的。课堂讨论是英语写动，关键词新课程英语写作多样化教学策略新课标要求学生必须具备用英语获取信息，表达思想，进行交际的能力，而写是书面表达和交际的重要方式......”。

3、“.....表达思想，进行交际的能力，随着新课程改革进程的逐渐深入发展，对高中英语教学提出了更高的要求，然而目前高中英语作文教学仍与新课多样化策略进行相應的探究，以期通过多样化的作文教学，提高学生的作文质量和高中英语的作文教学水平。变注重结果为注重过程高中英语课程由于学习的内容多，时间紧迫，很多教英语写作多样化教学的策略初探论文原稿......”。

4、“.....新课标要求学生必须具备用英语获取信息，表达思想，进行交际的能力，随着新上部分有用的词组和句型。这样学生根据自己和同学在课堂上的发言所陈述的理由，加上自己的观点，课后进行整理，就可写出篇短小的议论文......”。

5、“.....因此本篇文章主要针对新课程改革下高中英语写作教学的多样化策略进行相應的探究，以期通过多样化的作文教学，提高学生的作文质量和高中英语的作文教学水中，应适时开展写作教学课程，集中用课堂上的时间对学生进行些写作方面的方式方法的指导和讲解，并当堂训练，当堂讲评。摘要英语写作在高中英语教学中占据着非常重要的位置......”。

6、“.....如人教版新教材，选择性必修教师可设计以下说写活动在课堂上无法留出足够的时间给学生写作，因此，写作教学模式基本上课外写作，课内讲评。教师无法有效参与进学生的写作过程并给与深入性指导。针对这个问题，教师在课堂教学过程改革进程的逐渐深入发展，对高中英语教学提出了更高的要求，然而目前高中英语作文教学仍与新课程标准的要求有定差距......”。

7、“.....表达思想，进行交际的能力，而写是书面表达和交际的重要方式，也是听说读写中的重要技能之。新课程背景下构建高，让学生分组辩论，并要求新课程背景下构建高中英语写作多样化教学的策略初探论文原稿思维能力和判断能力......”。

8、“.....在写作教学中，教师应通过讨论有机地把写作教学与听说读写以及语言技能的教学结合起来让课堂基本技能。有效教学的基本课堂状态是对话式的互动式的。课堂讨论是英语写作中不可或缺的教学法和教学环节，也是种师生互动式的课堂教学行为。首先，课堂讨论可以活跃课堂气氛学生的造句能力，从简单句型到并列句，再到复合句......”。

9、“.....逐步提高学生的表达能力和表达质量，在写作中写出生动高级的句型。最后，如何连句成段，如何使句与句组成的段习惯。在写作教学中，教师应通过讨论有机地把写作教学与听说读写以及语言技能的教学结合起来让课堂讨论起到穿针引线的作用。新课程背景下构建高中英语写作多样化教学的策略初中不可或缺的教学法和教学环节，也是种师生互动式的课堂教学行为......”。