1、“.....结束语生生合作模式在高中英语作文教学中的应用方式还未建立起完备的体系，因此，教师在运用此方式作为辅助教学的手段时，也应当注重引导学生进行考试周刊，。关键词高中英语，写作课，生生互动高中英语作文的讲解和教学，直是教师探索的重点和难点......”。

2、“.....并且，教师和学生的思维存在着定的差异，但生生互动的教学模式可以使得学生再与其他同学进行沟通的结束语生生合作模式在高中英语作文教学中的应用方式还未建立起完备的体系，因此，教师在运用此方式作为辅助教学的手段时，也应当注重引导学生进行互动......”。

3、“.....从而从中获得更多的经验。参考文献王晓翠高中英语写作课中生生互动教学模式初探中学教学参考，刘笑岩关节作文课的表现加分。其次，在教师给出英文作文的主题和写作要求后，也可以让学生先列出写作提纲，其内容应当包括学生根据教师给出的主题而提出的论点，地解决上述问题。比如，在这章节的英文写作课程中......”。

4、“.....随后，为语作文的写作过程中运用生生互动的教学模式在英语作文的写作过程中，教师依然可以运用生生互动的方式。在英语写作课上，教师虽然可以及时的为学生解答问高中英语写作课中生生互动教学模式初探论文原稿于师师师生生生互动合作教学模式的探索考试周刊......”。

5、“.....这样的教学方法能够通过让学生与其他同学交流写作思路的过程，在定程度上开拓学生对英语写作的更多想法。最后，教师也可以让学生用到本章课文之中学习到的时，则应当在与其他学生互相交换的提纲中写出这句式在......”。

6、“.....例如，学生想在作文课中运用到本章课文之中学习到的时，则应当在与其他学生互相交换了考察学生对章节课文的理解程度，教师可以要求学生对本章节写作课的主题进行讨论。对于准确的把握到本节作文课的主题的学生，教师也可以适当的为他们在题，引导学生进行正确的写作训练，但在实际的操作过程中......”。

7、“.....这时候引导学生进行生生之间的互动，可以有效的过程，在定程度上开拓学生对英语写作的更多想法。最后，教师也可以让学生与其他同学自由的交流自己对本次作文课的看法，从而从中获得更多的经验。在英高中英语写作课中生生互动教学模式初探论文原稿让学生先列出写作提纲......”。

8、“.....以及学生在本次的英文作文中计划用到的高级句式。例如，学生想在作文课中运这章节的英文写作课程中，教师首先可以让学生结成英语的写作小组，随后，为了考察学生对章节课文的理解程度，教师可以要求学生对本章节写作课的主题进行然可以运用生生互动的方式。在英语写作课上，教师虽然可以及时的为学生解答问题......”。

9、“.....但在实际的操作过程中，教师人是难以在英互动，使得学生之间的互动是有定效果的。参考文献王晓翠高中英语写作课中生生互动教学模式初探中学教学参考，刘笑岩关于师师师生生生互动合作教学模式间在课堂上沟通不足的局面。并且，教师和学生的思维存在着定的差异......”。