1、“.....在实际教学中教师应注意学生词汇量的积累，当学生词汇积累到定的程度后，对于句子的理解就会变得很简单，在此基础上学生再去理解文章每段落所表达的含义在这个过程中教师可以通过创设与文章内容相关的教学情景，让学生在与作者相似的情景中......”。

2、“.....及文中所表达的情感，这样平翘舌不分，音调的标志位置和读法等问题，教师要重视拼音的教学，注意难点的着重讲解，对学生的发音进行正确的指导，让学生多读，多记，逐渐培养学生的语感培养朗读能力的相关策略，加强拼音教学拼音是学生认识和读出汉字的基础，前提和保障，拼音学习的好坏将直接影响到朗读的速度准确度和连贯程度。因此......”。

3、“.....也是学生加深对于知识理解水平的重要工具。小学数学教师培养学生的朗读能力对于学生思维的增强语感的培养以具。小学数学教师培养学生的朗读能力对于学生思维的增强语感的培养以及表达能力的提高都有增进作用。因此，教师在教学过程中要注意激发学生的朗读兴趣，增强音调的标志位置和读法等问题，教师要重视拼音的教学......”。

4、“.....对学生的发音进行正确的指导，让学生多读，多记，逐渐培养学生的语感及语音语调，能力的相关策略，加强拼音教学拼音是学生认识和读出汉字的基础，前提和保障，拼音学习的好坏将直接影响到朗读的速度准确度和连贯程度。因此，教师应注意对学小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探论文原稿表达能力的提高都有增进作用。因此......”。

5、“.....增强学生的朗读能力。小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探论文原稿活动进行创新，组织多种多样的朗读活动，这样学生才不会因为朗读的枯燥而影响朗读能力的提升，这也有利于学生创新精神的培养。关键词小学语文朗读能力语感策章内容学生在朗读时，教师要进行系列的指导，让学生逐步理解文章内容，感受作者的思想情感......”。

6、“.....让学生学生的朗读能力。小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探论文原稿。比如，在节语文课上教师至少要为学生留出分钟的朗读时间。同时，教师要注意对教对于提高学生的朗读能力也有重要作用。关键词小学语文朗读能力语感策略引言朗读作为小学语文教学过程中最重要的个环节......”。

7、“.....从每个字母的读法，到整体认读音，再到两拼音节拼音节，直至每个字的拼音音调，对于朗读都会有十分重要的作用。这其中学生常常会出现平翘舌不分与作者相似的情景中，站在作者的角度去分析理解作者心中所想，及文中所表达的情感，这样能够使学生朗读更加通顺，生动，从而增强对文章内容的理解。培养朗读小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探论文原稿课文......”。

8、“.....让学生逐渐对文章产生种兴趣和情感，这样学生对于文章的喜爱将促使其主动的去朗读，去学习，去不断提高语文学习能力。，促进学生理解养学生的理解能力词汇是组成句子的基本单位，词汇的积累有助于学生对于句子的理解和朗读。因此，在实际教学中教师应注意学生词汇量的积累，当学生词汇积累到有十分重要的作用......”。

9、“.....小学语文教师要注意运用正确的方式和策略去培养学生朗读能力，让学生在读中思读中悟读中学知渐理解文章中作者所表达的思想感情。学生带着这种思想感情去朗读课文，品味作者的内心，让学生逐渐对文章产生种兴趣和情感，这样学生对于文章的喜爱将促使其够使学生朗读更加通顺，生动，从而增强对文章内容的理解。......”。