1、“.....参考文献常锐伦对第届全国中小学美术课评比中学组现场教学的点评中国美术教育，金红海小学美术欣赏教学的几种方法江苏教育，魏虹对小学美术欣赏教学的几点认识教育艺术，。关键词新课程美术欣赏活动方式随着社，既充满温情和友爱，又像课外活动那样充满互助与竞赛。当学生们在起合作融洽，工作出色时，他们学到的就会更多，学得也更加愉快，由此可以实现认知，情感与技能教学目标的均衡达成。课堂教学中要使学生成为主动探究者，让学生讨论质疑求异，各抒己见，标新立异，让创新成为课堂教学的灵魂，尽可能的多给学生点思维空间和活动余地，关注学生的实际让童心伴美起绽放新课标下小学美术欣赏活动方式初探论文原稿习难度，让学生在游戏中感悟发现，在游戏中掌握水墨画的笔墨技巧，在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的创作欲望。水墨画教学必须应时代的要求，挖掘教材中的生活因素......”。

2、“.....激发了学生的学习兴趣，并和谐地与学生的生活经验相结合，能使学生的学习效率成倍提高，也使学生在学习中陶冶自己的情操，净化自己的心灵，真正学会我们首先要让学生有充分的自己支配的时间，并在教师的引导下发挥其主体性其次，教师要设计弹性化的课程内容，便于不同能力水平的学生进行自主的选择，学习活动有了学生的主动参与，我们的课堂才会充满生机与活力。水墨画是中国绘画艺术的典型代表，有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。跳舞的点和线通过对水性颜料毛笔和宣纸等材料外，改进方法，注重过程，教学方法追求讲练结合欣赏与创作结合理论与实践结合，提倡现代化教学手段的综合运用，让整个教学活动有美有术，使学生的眼手脑协调运用，对美术行为过程和结果都感兴趣，以培养综合素质。美术欣赏活动要关注学生的自主体验美术欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与......”。

3、“.....教师过多过细的比如，中国民间玩具是小学美术教材中极富民族气息和地方特色的堂专题欣赏课，为了使学生有更直观的感性认识，课前要收集民间玩具实物拍摄录像制作课件，通过课件播放民间艺人制作浇糖玩具的片段，展示浇糖艺术的制作过程，展示浇糖艺人精湛技艺及精美的玩具实物图片，唤起学生对更多民间玩具的探究欲望。然后，安排小组协作，让学生拿出自己带来的讲到底的现象。美术新课改要求教师重视对学生学习方法的研究，如何科学地处理好美术欣赏课中教与学的关系，直是教师努力探索的目标。课堂上教师在做到精讲的同时，发挥学生的主体作用，以游戏为线索，引导孩子们有目的地去看去想去玩去说，获得真切的审美感受与审美体验。学生自身的情感教育主要是激起学生对生活的热爱，对美和善良的追求，对未来括艺术情趣与创新意识。随着基础教育的课程改革，小学美术课堂教学也在不断的更新，要求我们在教学工作中要深钻教材......”。

4、“.....找准契点，运用有效的课堂教学活动方式，上好每节具有艺术美感的美术课，让每个纯洁童心绽放出灿烂的美术欣赏之花。参考文献常锐伦对第届全国中小学美术课评比中学组现场教学的点评中国美术教育，金红重突出教学的情意功能，追求教学在认知，情感和技能目标上的均衡达成。小组成员之间可以互相交流，彼此争论，互教互学，共同提高，既充满温情和友爱，又像课外活动那样充满互助与竞赛。当学生们在起合作融洽，工作出色时，他们学到的就会更多，学得也更加愉快，由此可以实现认知，情感与技能教学目标的均衡达成。课堂教学中要使学生成为主动探究者抓手，淡化水墨画的技法探究。通过玩看听讲议等多种教学手段，设计让学生音乐涂鸦欣赏动画参加星级评分卡打分等教学活动，分散学习难度，让学生在游戏中感悟发现，在游戏中掌握水墨画的笔墨技巧，在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的创作欲望......”。

5、“.....挖掘教材中的生活因素，展示美术学科特有的魅力，激发了学生的学习兴让童心伴美起绽放新课标下小学美术欣赏活动方式初探论文原稿充满乐观积极的态度。让童心伴美起绽放新课标下小学美术欣赏活动方式初探论文原稿。美术新课改要求教师重视对学生学习方法的研究，如何科学地处理好美术欣赏课中教与学的关系，直是教师努力探索的目标。课堂上教师在做到精讲的同时，发挥学生的主体作用，以游戏为线索，引导孩子们有目的地去看去想去玩去说，获得真切的审美感受与审美体，展示浇糖艺术的制作过程，展示浇糖艺人精湛技艺及精美的玩具实物图片，唤起学生对更多民间玩具的探究欲望。然后，安排小组协作，让学生拿出自己带来的民间玩具的实物与小组里的同学进行赏玩。通过设置介绍我最喜欢的民间玩具这任务，促使学生从自己感兴趣的方面对民间玩具进行更深地探究，使学习成为学生的内在需要......”。

6、“.....因此是生活的乐趣。在自主性活动中，学生获得了种自由，他们可以随意地按照自己的意志兴趣去进行活动。我们首先要让学生有充分的自己支配的时间，并在教师的引导下发挥其主体性其次，教师要设计弹性化的课程内容，便于不同能力水平的学生进行自主的选择，学习活动有了学生的主动参与，我们的课堂才会充满生机与活力。水海小学美术欣赏教学的几种方法江苏教育，魏虹对小学美术欣赏教学的几点认识教育艺术，。摘要新课程背景下，小学美术欣赏教学有其特定的内涵和规律。比如，中国民间玩具是小学美术教材中极富民族气息和地方特色的堂专题欣赏课，为了使学生有更直观的感性认识，课前要收集民间玩具实物拍摄录像制作课件，通过课件播放民间艺人制作浇糖玩具的片段，让学生讨论质疑求异，各抒己见，标新立异，让创新成为课堂教学的灵魂，尽可能的多给学生点思维空间和活动余地，关注学生的实际需要，捕捉学生的创新灵感......”。

7、“.....创造出真正充满互动探究交融的阳光课堂。总之，时代在前进，社会在进步。随着文化科技的进步，艺术与生产生活日趋融合，社会要求我们具有高层次的综合素质，趣，并和谐地与学生的生活经验相结合，能使学生的学习效率成倍提高，也使学生在学习中陶冶自己的情操，净化自己的心灵，真正学会做人，学会生活。以个人创造与集体合作的形式参与美术欣赏活动，发挥个性，学会合作，体验探究发现的愉悦与成就感，激发美术学习兴趣，这是美术课程国家标准提出的目标之。以合作的方式展开教学活动，在教学目标上，注画是中国绘画艺术的典型代表，有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。跳舞的点和线通过对水性颜料毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动，体验不同媒材的效果，通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想，激发丰富的想象力与创造愿望。弱化概念，增强学生感悟体验来设计课堂教学......”。

8、“.....以合作探究学习为让童心伴美起绽放新课标下小学美术欣赏活动方式初探论文原稿欣赏活动要关注学生的自主体验美术欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与，才能激发学生欣赏的情意获得深刻的体验。教师过多过细的讲解，既不利于学生对作品的真切感受，又不利于学生欣赏能力的养成，只有学生主体主动积极参与才能调动学生自身的创造潜能。生活中，儿童因为玩耍忘记了写作业，甚至忘记了回家，他们主动参与游戏，达到忘我的地步，这会物质与精神文明的发展，美术教育也转向培养受教育者的艺术审美和创造能力，促进其全面和谐地发展。随着新课程的推进，美术课的理念变了，教材变了，学法也变了。新课程下的美术课关注了生活，注重了人的情感和创造力的开发，让学生学会了审美。在小学美术课堂上，营造新的教学氛围，让小学生主动参与教学过程，通过课堂活动的开发培养小学生的美需要，捕捉学生的创新灵感......”。

9、“.....创造出真正充满互动探究交融的阳光课堂。总之，时代在前进，社会在进步。随着文化科技的进步，艺术与生产生活日趋融合，社会要求我们具有高层次的综合素质，包括艺术情趣与创新意识。随着基础教育的课程改革，小学美术课堂教学也在不断的更新，要求我们在教学工作中要深钻教材，变小学生做人，学会生活。以个人创造与集体合作的形式参与美术欣赏活动，发挥个性，学会合作，体验探究发现的愉悦与成就感，激发美术学习兴趣，这是美术课程国家标准提出的目标之。以合作的方式展开教学活动，在教学目标上，注重突出教学的情意功能，追求教学在认知，情感和技能目标上的均衡达成。小组成员之间可以互相交流，彼此争论，互教互学，共同提高多种尝试，开展趣味性造型活动，体验不同媒材的效果，通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想，激发丰富的想象力与创造愿望。弱化概念，增强学生感悟体验来设计课堂教学......”。