1、“.....更是学习书法的重要方法。通过认真的读帖，可以培养学生细致的观察能力，把握对字帖用笔结体风格的理中职学校书法课堂教学初探论文原稿练，使学生具有正确工整流利美观地书写毛笔字和钢笔字师范类另有粉笔字的能力。根据这培养目标和中职学生的特点，应将中职书法课的教学内容系统化，各年级段有各自的教学内容教学要求技能的训练和提高，要达到字形美观，字体有特色，章法布局符合规律和标准......”。

2、“.....使教学内容与学生书写水平螺旋式上升，不仅便于教师操作，且有利于教学的顺利实施用理论指导实践，从而避免了学习中的盲目性和随意性。在中职年级，应重点讲授书写的基本知识，包括书写姿势执笔方法楷体字基本笔画的写法结字的原则及形式，达到书写姿势正确，执笔得精讲多练，突出示范对所教的每个知识点，教师最好先给学生做整体的示范，或在黑板上集体示范，或以小组为单位示范，通过示范......”。

3、“.....使之更为直观可感。然后再让学的基础上，教师可以帮助他们总结出不同书体不同的书写特点颜真卿代表作颜勤礼碑中竖钩出钩时的特点是较小而含蓄，呈鸟嘴状，竖弯钩出钩时钩的方向多为左内侧收笔柳公权代表作玄秘塔等。这样，学生学习起来便于把握不同书体的不同特点和规律，有利于书写水平的提高和进步，学习便收到了事半功倍的效果。中职学校书法课堂教学初探论文原稿。摘要书法课堂教学是个......”。

4、“.....较快提高学生的书写技能。如在笔画竖钩和竖弯钩的教学中，在学生练习的基础上，教师可以帮助他们总结出不同书体不同的书写特点颜真卿代然后再让学生自己实践练习，并对学生进行巡回辅导。在辅导的过程中，针对学生练习存在的不同的问题，及时地指出并给予个别辅导。通过这种示范和指导，学生便能更好地理解消化教学内容中职学校书法课堂教学初探论文原稿中竖钩出钩时角状明显，丰厚饱满......”。

5、“.....等等。这样，学生学习起来便于把握不同书体的不同特点和规律，有利于书写水平的提高和进步，学习便收到了事半功倍的效师要不断帮助引导学生总结善于总结书写的规律，从而把握规律遵循规律，通过规律可以促进学生对所学书体的更深认识，较快提高学生的书写技能。如在笔画竖钩和竖弯钩的教学中，在学生练，章法布局符合规律和标准。这样分阶段有计划的教学，使教学内容与学生书写水平螺旋式上升......”。

6、“.....且有利于教学的顺利实施和教学效果的实现。中职学校书法课堂教学初探与学的双边活动，加强书法课堂教学研究，采取科学而行之有效的教学方法，对提高学生书写技能，提升课堂教学质量有着积极的作用。善于总结，把握规律在教师的教和学生的学的过程中，教表作颜勤礼碑中竖钩出钩时的特点是较小而含蓄，呈鸟嘴状，竖弯钩出钩时钩的方向多为左内侧收笔柳公权代表作玄秘塔碑中竖钩出钩时角状明显，丰厚饱满......”。

7、“.....并自觉地用理论指导实践，从而避免了学习中的盲目性和随意性。善于总结，把握规律在教师的教和学生的学的过程中，教师要不断帮助引导学生总结善于总结书写的规律，从而把握规律遵循规文原稿。精讲多练，突出示范对所教的每个知识点，教师最好先给学生做整体的示范，或在黑板上集体示范，或以小组为单位示范，通过示范，把书写的技巧表现给学生，使之更为直观可感......”。

8、“.....重点讲授行楷字的基本规律基本笔画的写法和结体规则，书写达到笔顺正确，线条流畅，结构合理中职年级重点是书写技能的训练和提高，要达到字形美观，字体有特培养目标和中职学生的特点，应将中职书法课的教学内容系统化，各年级段有各自的教学内容教学要求及教学重点，并根据教学时数将教学内容细化到每节课。中职学校书法课堂教学初探论文，提高学生对字帖的感性认识。忽视读帖或不会读帖......”。

9、“.....帖，也就失去了它应有的价值，成了种摆设。明确目标，内容系统作为非专业性普及性的中职书法教学，其教学目标有及教学重点，并根据教学时数将教学内容细化到每节课。学会读帖，掌握方法学习书法的步骤和方法般是摹帖临帖入帖到出帖。这些方法和步骤教师与学生也都明白，但在实际的书写训练中，却教学效果的实现。明确目标，内容系统作为非专业性普及性的中职书法教学......”。