1、“.....总比说你该干什么你不该干什么这些话好得多。精诚所至，金石为开。他们会慢慢地打开心灵的窗口，接受渴望已久的爱。小学后进生转化工作初探小学后进生转化工作初探论文原稿。班主任的关爱，应该是热爱而不溺爱庄重而不庸俗亲切而不亲昵。严要出于爱，爱应寓于严，恩威并重，严爱并重，严爱相济，才能教育好学生。后进生比好学生更需要爱，所以要经常用爱敲开他们紧闭的心扉。爱他们，被家长逼着来学校的......”。

2、“.....他们有时兴起，会瞒着老师和家长背着书包到校外的水沟里捉小鱼玩水，不回学校上课。我们就要了解他们的情况，明白这是种不正常的逆反心理。为了保护自己，他们用这种对信任。我们只有尊重理解和信任后进生，才能消除他们与老师在心理上的鸿沟，才能与其畅通无阻地沟通思想，才能调动他们的积极性，使他们产生求知与进步的欲望。重视后进生犯的原因了解后进生犯的原因是老师对关键词小学生特点后进生转化所谓后进生，是因在思想品德和学业成绩两方面或方面落后于般水平......”。

3、“.....从定意义上说，转化好后进生，就管理好了个班级，所有的班级好了，整个事，服软不服硬。个性特长受压抑每个学生包括后进生都有自己的爱好特长，如果没有把他们的特长发挥出来，这样就会导致后进生对个人集体完全失去信心，失去理智而无法控制自己。摘要在教学工作中，转化后进生历来是项说，转化好后进生，就管理好了个班级，所有的班级好了，整个学校也就好了。在转化后进生的过程中，要根据后进生的形成特点，有针对性地转化教育他们。小学后进生转化工作初探论文原稿......”。

4、“.....转化后着来学校的，思想品德和学习成绩都差。他们有时兴起，会瞒着老师和家长背着书包到校外的水沟里捉小鱼玩水，不回学校上课。我们就要了解他们的情况，明白这是种不正常的逆反心理。为了保护自己，他们用这种对抗情绪，们只有尊重理解和信任后进生，才能消除他们与老师在心理上的鸿沟，才能与其畅通无阻地沟通思想，才能调动他们的积极性，使他们产生求知与进步的欲望。重视后进生犯的原因了解后进生犯的原因是老师对后进生实小学后进生转化工作初探论文原稿复杂而艰巨的工作......”。

5、“.....如何走出条转化后进生的希望之路，是每位班主任倾力追求的目标，也是每位教育工作者亟待解决的问题。通过实例分析后进生的成因，并结合教学实践探讨转化后进生的方化后进生的方法。小学生心境多变，缺乏毅力，学习无动力，不知为何而学，当受到同学家人的责备时，自尊心受到伤害，往往会表现出暴躁的攻击行为。他们抗诱能力差，意志薄弱，上课注意力不集中，学习成绩差，容易感情励，树立他们的自信心。课余关心他们的冷暖温饱喜怒哀乐。除了有目的地找他们谈心外......”。

6、“.....像关心自己的子女般，你今天为什么这么高兴作业做完了吗学习上有困难吗每天几句关心的进生历来是项复杂而艰巨的工作。每名后进生都有各自不同的特点，如何走出条转化后进生的希望之路，是每位班主任倾力追求的目标，也是每位教育工作者亟待解决的问题。通过实例分析后进生的成因，并结合教学实践探讨转我们就必须了解他们的需求，理解他们的苦乐，尊重他们的人格。关键词小学生特点后进生转化所谓后进生，是因在思想品德和学业成绩两方面或方面落后于般水平......”。

7、“.....从定意义管理和转化的前提条件，没有这个条件，转化就变成句空话。每个人都有自尊心，后进生也不例外。能有效地保护他们的自尊心，对他们尊重理解和信任，是转化他们的重要途径。有些学生，由于他们家庭管教不严，是被家长逼话语，总比说你该干什么你不该干什么这些话好得多。精诚所至，金石为开。他们会慢慢地打开心灵的窗口，接受渴望已久的爱。尊重理解信任后进生在转化后进生过程中，要注重情感感化，后进生也需要别人去尊重和信任......”。

8、“.....爱应寓于严，恩威并重，严爱并重，严爱相济，才能教育好学生。后进生比好学生更需要爱，所以要经常用爱敲开他们紧闭的心扉。爱他们，就需要真诚地待他们。课堂上，提问他们力所能及的问题，多肯定多己的能耐。针对这种心理，在班级里就应有意识地让他们负责班级组织工作。通过活动，改变同学们对他们的看法。再调皮的顽童只要被挖掘出他那被自尊和自卑遮得严严实实的闪光点之后，就可以因势利导，把他们塑造成有用文原稿。发现寻找后进生的闪光点，多表扬......”。

9、“.....能激发他们自觉改过的积极性。因为后进生缺点多，对批评习以为常，而当受到表扬时，则会加倍地珍惜。教学实践告诉我们，后进生并不是每个就需要真诚地待他们。课堂上，提问他们力所能及的问题，多肯定多鼓励，树立他们的自信心。课余关心他们的冷暖温饱喜怒哀乐。除了有目的地找他们谈心外，每天相遇时和他们多聊聊也是必要的，像关心自己的子女般，你今抗情绪，我们就必须了解他们的需求，理解他们的苦乐，尊重他们的人格。班主任对学生的爱......”。