1、“.....这样才能有效地开展小组合作学习教改。这就需要老师对小学语文教材进行认真分析研读，明小学语文开展小组合作学习教改初探论文原稿着新课程改革和素质教育的实施，在小学语文教学中开展小组合作学习进步得到提倡和重视，有利于拓展学生的思维，培养团队意识和合作精神，提高学生的沟通能力和思维品质。所以时老师要明确合作学习的教学目标，不仅要对整体的小组学习制订具体的教学目标......”。

2、“.....从而使小学语文的合作语文教学中要树立合作学习的教学理念，认识到小组合作学习的重要性，这样才能有效地开展小组合作学习教改。这就需要老师对小学语文教材进行认真分析研读，明确教学内容的重难参考文献叶廷小学语文教学中小组合作学习的有效性研究教育教学论坛，李金燕新課程背景下再议小学语文教学中的小组合作学习教育教学论坛......”。

3、“.....随着新课程改革和素质教育的实施，在小学语文教学中开展小组合作学习进步得到提倡和重视，有利于拓展学生的思维，培养团队意识和合作精神，提高学生的沟通能力和得合作学习流于形式。所以在小学语文教学中开展小组合作学习的教改需要不断丰富教学方法，灵活运用多媒体教学法创设情境教学法等来导出小组合作学习的主题......”。

4、“.....可以是相互交流共同探讨，也可以是小组竞赛，还可以是角色扮演，这样可以使学习形式更加多样化，收到更好的教学效果。丰富合作学习的教学方容直接讲授需要学生共同讨论的主题，然后给予学生定的时间进行合作学习，这样逐渐使得学生学习兴趣不高，不积极参与讨论，使得合作学习流于形式。所以在小学语文教学中开展小小学语文开展小组合作学习教改初探论文原稿维品质......”。

5、“.....收到更好的教学效果。摘要小学语文的学习是学生成长过程中的重要学习阶段，不仅可以丰富学生的见识，感受到我国的传统文化，还能帮助学生树立正确的情感价值观，培养学学习进步得到提倡和重视，有利于拓展学生的思维，培养团队意识和合作精神......”。

6、“.....所以从树立合作学习的教学理念创设良好的合作学习环境丰富合作学习生的合作学习兴趣。同时学生也可以根据教学内容的不同自主选择多样化的合作学习形式，可以是相互交流共同探讨，也可以是小组竞赛，还可以是角色扮演，这样可以使学习形式更加传统教学方法下的小组合作学习主要是老师根据教学内容直接讲授需要学生共同讨论的主题，然后给予学生定的时间进行合作学习......”。

7、“.....不积极参与讨论，组合作学习的教改需要不断丰富教学方法，灵活运用多媒体教学法创设情境教学法等来导出小组合作学习的主题，可以更好地激发学生的合作学习兴趣。同时学生也可以根据教学内容的教学方法完善合作学习的教学评价等几个方面来研究在小学语文教学中如何开展小组合作学习的教学改革......”。

8、“.....不仅可以丰富学生的见识，感受到我国的传统文化，还能帮助学生树立正确的情感价值观，培养学生的文学素养。随着新课程改革和素质教育的实施，在小学语文教学中开展小组合使小学语文的合作学习更有效小学语文开展小组合作学习教改初探论文原稿。参考文献叶廷小学语文教学中小组合作学习的有效性研究教育教学论坛，李金燕新課程背景下再议小确教学内容的重难点......”。

9、“.....既不能太难，也不能过于简单，所选的内容要使学生通过共同的努力能够得出正确的结论，使学生感受到成功的喜悦，树立树立合作学习的教学理念创设良好的合作学习环境丰富合作学习的教学方法完善合作学习的教学评价等几个方面来研究在小学语文教学中如何开展小组合作学习的教学改革。树立合作学学习更有效。摘要小学语文的学习是学生成长过程中的重要学习阶段，不仅可以丰富学生的见识......”。