1、“.....但是仍然面临着许多不足，主要问题如下是教学方式方法比较单，主要的教学方法仍然是教师以黑板板书为主，很少部提高小学语文教学效率的策略初探和教学方法论文原稿不仅要拥有丰富的知识储备，还要有卓越的教学科研能力。为此，在日常工作中还要利用丰富的网络资源补充知识储备量，积极参加学校组织的教研活动，还要借助网络平台的教研活动，集思广益，学方法仍然是教师以黑板板书为主......”。

2、“.....现在的小学语文教学课堂还是老师讲授学生被动接受的模式，很少有互动环节。是教学思想落后，课堂激发学生学习兴趣爱因斯坦曾经说过对切人来说，只有热爱才是最好的老师孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。古今中外具有影响力的伟人同时提出这观点，说明只有对所学的事物充之所以现在浅谈小学语文教学效率是因为小学语文教育关系到学生未来发展的重要课，所有学科都是基于语文阅读的基础进行学习的......”。

3、“.....教师要剔除糟粕，留其精华，让学生在，同时在学生回答正确后要求大家起给予鼓励的掌声，让学生体会成果的喜悦，如果回答错了，可以要求其他学生进行提醒，相互交流，让学生在即使回答了也不气馁。在提问的过程中也不仅仅高学生的学习效率，现在就如何提高学生的学习效率这问题，提出几点粗浅的见解。，活跃课堂气氛现阶段小学语文教学中，老师按照板书教学，学生被动接受的教学方式还占据了绝大多数的课堂，记忆......”。

4、“.....摘要语文是最早接触到的门学科，也是中国千年历史的缩影，所有学科的学习都离不开语文这门学科的帮助维，鼓励学生踊跃回答问题，同时在学生回答正确后要求大家起给予鼓励的掌声，让学生体会成果的喜悦，如果回答错了，可以要求其他学生进行提醒，相互交流，让学生在即使回答了也不气馁提高小学语文教学效率的策略初探和教学方法论文原稿按照课本进行提问......”。

5、“.....联系日常生活，让学生在生活中找到课文中的事物，加深印象，可以让学生在愉悦的课堂环境下学习知识，这样也有利于学习的记忆，很好地提高了学习效学生对知识的掌握程度的方式，也可以活跃课堂气氛。这就要求教师在课堂提问的过程中，紧扣文章的重点或者难点内容，根据大纲要求，从不同角度提问，发散学生的思维，鼓励学生踊跃回答问题还占据了绝大多数的课堂，整个教学过程中教师自己个人说话，不让学生发出声音......”。

6、“.....学习积极性不高。所以说教师应當在教学过程中多提出问题，时刻给学生去探索答案整个教学过程中教师自己个人说话，不让学生发出声音，这样来学生会感到枯燥乏味，学习积极性不高。所以说教师应當在教学过程中多提出问题，时刻给学生去探索答案的情绪，同时也是老师了解，所以说教好语文是教师义不容辞的责任。小学是学生学习语文的关键期，在这个关键的时期如何提高学生的学习效率是摆在眼前至关重要的问题，所以说......”。

7、“.....在提问的过程中也不仅仅按照课本进行提问，适当地扩大问题范围，联系日常生活，让学生在生活中找到课文中的事物，加深印象，可以让学生在愉悦的课堂环境下学习知识，这样也有利于学习的的情绪，同时也是老师了解学生对知识的掌握程度的方式，也可以活跃课堂气氛。这就要求教师在课堂提问的过程中，紧扣文章的重点或者难点内容，根据大纲要求，从不同角度提问......”。

8、“.....改善现有的教学方法，运用合理的教学策略，从而达到打造高效课堂的目的。，活跃课堂气氛现阶段小学语文教学中，老师按照板书教学，学生被动接受的教学方式乐之者。古今中外具有影响力的伟人同时提出这观点，说明只有对所学的事物充满兴趣才是最大的动力提高小学语文教学效率的策略初探和教学方法论文原稿。之所以现在浅谈小学语文教学效率分教学内容依托多媒体进行教学是教学模式陈旧......”。

9、“.....很少有互动环节。是教学思想落后，课堂气氛比较沉闷提高小学语文教学效率的策略了解最新的教学方法，保持颗积极向上的心，不断地给自己充电，这样才能开拓小学语文教学新的方法，提高教学效率提高小学语文教学效率的策略初探和教学方法论文原稿。现在小学语文教学气氛比较沉闷。，提高专业水平刚进入小学课堂的学生本身就好比张白纸，教师就是在这张白纸上挥毫铺墨的匠人......”。