1、“.....激发起幼儿探究月历宝宝身上秘密的强烈欲望。同时需要教师拿到绘本后，要做功课，就是把绘本上的图画改编成生动的故事。绘本的解读过程体现了教师谈如何在幼儿园有效开展绘本活动论文原稿学是我们教师们共同的目标。下面本人从个方面来跟幼教同仁们探讨下幼儿园课堂教学的有效性。摘要绘本书生动的画面简单有趣的语言，不仅深深地吸引了孩子们的目光，也深深地吸引了教师。看似简单的故事性，通过对幼儿园学生综合素质能力的培养......”。

2、“.....从而使其将来参加学习工作时，体现其个人价值，成为国家经济建设的有用人才。幼儿园绘本教学则能够有效培养学生们的主观能动性幼儿看封面时，先入为主，肯定被图画先吸引，遵循这个规律就可以让幼儿先看图说图，用有趣设有悬念的提问吸引他们。然后，还要特别注意下书的作者出版社等，看似不值提的小问题，对于孩子的阅读习惯来在此基础上，认真研读教材，设计教学环节，选择教学方式，努力做到因材施教......”。

3、“.....定要做到引导自然，要紧密结合所阅读绘本的内容不必强调深奥的道理，可以随然，更加出彩。教师要认真钻研教材，并全面了解幼儿课堂教学的有效离不开教师的有效备课首先教师要认真地钻研教材，即备教材，在钻研教材的同时，还要做到全面了解幼儿，即更备幼儿。从目前状况来看，开展绘本活动论文原稿。教师要认真钻研教材，并全面了解幼儿课堂教学的有效离不开教师的有效备课首先教师要认真地钻研教材，即备教材，在钻研教材的同时，还要做到全面了解幼儿......”。

4、“.....从目所有的阅读都是从封面开始的。对于绘本类图书而言，封面和封底更为重要，它承载着重要的信息。幼儿看封面时，先入为主，肯定被图画先吸引，遵循这个规律就可以让幼儿先看图说图，用有趣设有悬念的提问课堂教学是我们教师们共同的目标。下面本人从个方面来跟幼教同仁们探讨下幼儿园课堂教学的有效性。在此基础上，认真研读教材，设计教学环节，选择教学方式，努力做到因材施教......”。

5、“.....作为幼儿教师，我们要充分考慮到不同年龄阶段幼儿的心理特点，尊重幼体个体差异，关注幼儿的兴趣和需要，以及他们的已有认知谈如何在幼儿园有效开展绘本活动论文原稿享绘本的人文价值思考绘本的个性风格的同时，要让儿童品尝阅读绘本的甜美，培养他们的想象力与观察力。实际组织绘本活动时，还得建构敏锐的教学机制，教师要善于抓住活动中的即时生成，才能让绘本更加的塑造性，通过对幼儿园学生综合素质能力的培养，能够有效促进他们的全面发展......”。

6、“.....体现其个人价值，成为国家经济建设的有用人才。幼儿园绘本教学则能够有效培养学生们的主观前状况来看，很多教师都忽视了备幼儿的工作。作为幼儿教师，我们要充分考慮到不同年龄阶段幼儿的心理特点，尊重幼体个体差异，关注幼儿的兴趣和需要，以及他们的已有认知。在挖掘绘本自身的魅力适当分吸引他们。然后，还要特别注意下书的作者出版社等，看似不值提的小问题，对于孩子的阅读习惯来说既直观又重要，在今后的独立阅读中......”。

7、“.....自己去寻找他所喜欢的书谈如何在幼儿园有平上得到提高和发展。定要做到引导自然，要紧密结合所阅读绘本的内容不必强调深奥的道理，可以随机渗透，因为绘本不单单只是个道理，隐含在里面的教育意义很多。重要信息不要丢，封面封底都是宝。几动性以及综合素质能力。因此，幼儿园教学教师需要认识到绘本教育的重要性必要性，通过多种途径，优化绘本教育活动，帮助幼儿学生们掌握更多的能力，促进其全面发展。反思课堂教学的有效性......”。

8、“.....在幼教实践中，面对大面积的图画寥寥无几的文字，如何领着孩子阅读却成为教师最大的困扰谈如何在幼儿园有效开展绘本活动论文原稿。关键词形象直观有效开展绘本活动幼儿园学生们具有着良好来了。他每天会跑到树下，干什么呢聪明的小朋友们，请你们大胆猜猜。幼夏天的话，他会来树下乘凉，也会跟树玩捉迷藏的游戏。幼到了秋天，苹果成熟的时候，他会爬上树摘苹果吃。幼他会爬到树上，坐在的再创造能力，要做到对故事中心的把握......”。

9、“.....需要教师很强的文学素养，还考验着教师讲故事的技巧。所以，读绘本不是件简单的事情。如爱心树师从前有棵大树它喜欢上个男，却能给人种温润的感动种意味深长的暗示，将人带入个非常自由的想象的空间。可是，在幼教实践中，面对大面积的图画寥寥无几的文字，如何领着孩子阅读却成为教师最大的困扰。这样的情境创设符合幼儿的及综合素质能力。因此，幼儿园教学教师需要认识到绘本教育的重要性必要性，通过多种途径，优化绘本教育活动......”。