1、“.....当眼于打造初中信息技术高效课堂，重点解决当前初中信息技术课堂教学中存在的各方面问题，积极推动初中信息技术课堂教学改革创新与发展。略谈初中信息技术高效课堂的构建论文原稿。初中信息技术课堂教学的制约因素深略谈初中信息技术高效课堂的构建论文原稿息技术教学的过程中，没有对教学内容进行科学的设计，些内容模块对于提升课堂教学效果和培养学生的信息素养没有作用。初中信息技术教师在教学生运用设计电子报的过程中，只是进行了简单的讲解......”。

2、“.....深入分析制约信息技术高效课堂的因素，主要有以下几个方面。关键词初中信息技术高效课堂制约因素策略在我国大力实施人才强国战略的历史条件下，必须大力加强初中信息技术教学工学好文化课，限制孩子上网，导致学生实践的机会不多，这同样会制约学生的学习效果。初中信息技术课堂教学的制约因素深入分析当前初中信息技术课堂教学的基本情况，很多教师在课堂教学方面都能够进行积极的研究和探索，是教学时间相对较少。当前我国大多数初中都能够按照有关要求和规定开设信息技术课......”。

3、“.....但当前些初中在课堂教学方面仍然存在教学时间相对较少的问题，同样制约初中信息技术课堂教效果初探中国教育信息化，许邦国谈优化农村中学信息技术课堂教学学周刊，。比如些教师在讲的基础知识时，并没有从不同学生的不同基础出发进行讲解，缺乏分类教学，同时也没有对班级学生的情况进行调质量。这就需要教师充分利用好课堂分钟时间，特别是要结合初中生的特点，将玩中学学中玩作为重要的课堂教学模式，让学生在民主和谐的环境下学习。教师还要发挥引导作用......”。

4、“.....根据不同的课堂教学内容，采取不同的教学方法，让学生在分钟的课堂上掌握理论进行实践。比如可以采取任务驱动的教学方法，即布置个或几个任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，在学生实践过程中教师可，只有将理论与实践紧密结合起来，才能有效地提升信息技术课堂教学质量。这就需要教师在具体的教学过程中，紧紧围绕这目标开展教学活动，发挥教师学生两个主体的作用，让学生在分钟的课堂上有所学有所得有所思......”。

5、“.....而是从最基本的知识教起，这让很多经常使用电脑的学生感觉很没趣。从这点来看，些初中信息技术教师在开展教学的过程中，还没有从学生基础不够均衡的角度进行教学。略谈初中信息技术高效课堂的构建论文原稿要加强对学生的引导，当學生出现问题的时候，可以进行有针对性的讲解，这将有利于提升课堂教学效果。参考文献张伯杰，等中学信息技术课堂教学效果分析及其对策研究牡丹江教育学院学报，宋壮辉，等提高中学信息技术教知识教起，这让很多经常使用电脑的学生感觉很没趣。从这点来看......”。

6、“.....还没有从学生基础不够均衡的角度进行教学。是科学设计课堂教学目标。初中信息技术课堂教学要科学设计教学目标，实践。比如制作些简单的网页，在进行操作教学时，可以采取探究式教学方式，将学生分成若干小组，对操作的知识点进行探讨并实践，还可以引导学生运用做些海报文字排版等方面的实际操作。教师则根据实际情况应用其他教学方法，让学生成为课堂的主人，让他们得到更多锻炼的机会。是着力于创新课堂教学模式。对于初中信息技术课堂教学来说，要想构建高效课堂......”。

7、“.....着力于提升课堂教学化课堂教学方法。要想构建初中信息技术高效课堂，必须高度重视教学方法的改革和创新。而要想提高初中信息技术课堂教学效果，必须发挥教师的重要作用。教师在课堂教学过程中要扮演引路人组织者引导者以及帮助者的多元化不改变教材的基础上，对教材的内容进行科学的安排和组织，针对初中生的实际情况制定科学的课堂教学目标。笔者认为要将培养学生的信息素质作为课堂教学的重要目标，不仅要培养学生的理论素质......”。

8、“.....这同样会制约学生的学习效果。比如些教师在讲的基础知识时，并没有从不同学生的不同基础出发进行讲解，缺乏分类教学，同时也没有对班级学生的情况进行调查和分析，而是从最基本的我国大多数初中都能够按照有关要求和规定开设信息技术课，为更好地开展信息技术教学奠定了定的基础，但当前些初中在课堂教学方面仍然存在教学时间相对较少的问题，同样制约初中信息技术课堂教学的效果。比如当前多数初分析当前初中信息技术课堂教学的基本情况......”。

9、“.....找出符合规律的教学模式，积极推动信息技术课堂教学达到新水平。比如些教师充分利用多媒体开展教学，还有些教师创新教学作，并没有结合实例进行教学，导致学生没有掌握科学的方法，必然影响教学效果。关键词初中信息技术高效课堂制约因素策略在我国大力实施人才强国战略的历史条件下，必须大力加强初中信息技术教学工作，特别是要着，特别是要着眼于打造初中信息技术高效课堂，重点解决当前初中信息技术课堂教学中存在的各方面问题......”。