1、“.....王佳慧初中语文教学的有效策略实施教师研究，。摘要素质教育作为我国教育改革的主要目标，能够有效的提谈谈初中语文中素质教育的渗透论文原稿传统的教学理念，将素质教育做为语文教学的本质传统教学理念下的初中语文课堂，多以满堂灌填鸭式的教学为主，虽然以学生为主体的教学原则已经提出了很多年，但是这种教学的方式依然到哪种程度等等......”。

2、“.....将教师的教为学生的学做基础，帮助学生善于发现问题解决问题。关键词初中语以及创造性思维进行着重的培养和发展，注重对学生创新精神的培养。初中语文课堂教学需要将这种理念体现在教学的方法设计中，围绕培养学生的创造和学习。教师要帮助学生找到正确的学培养学生找到正确的学习方法，提高学生的独立思考以及解决问题的能力对于学生的学习来说，掌握知识没有掌握学习知识的方法重要......”。

3、“.....素质教育需要培养学学环节中，学生做为课堂的主体，教学的所有安排都要以学生为主，教师在课堂上作为引导者的角色，在适当的时候学生引入正确的思想轨道上。激发学生学习语文的兴趣，丰富课堂的形式，小学高年级学生，进行语文教学应主要采取学生分组学习讨论和主动提问的教学模式，而对低年级学生则应采取教师多对学生进行引导，多向学生提出问题加强师生互动，帮助学生加深对学生到自己的作文写作当中......”。

4、“.....在进行教学时也可以让学生将课文中运用比喻写作手法的地方替换掉，使学生体会用普通的表达形式后文章又有了学目标，还可以有效提升语文教学效率和教学质量。在讲解不同类型文章的时候也应采取不同的教学方法，比如，在很多语文课文中都使用了比喻这种写作手法，在语文教学过程中，引导学生谈谈初中语文中素质教育的渗透论文原稿将学生的要我学变为我要學......”。

5、“.....挖掘出学生的创造性语文学习能力。这样才能有利于学生的发展，提高语文学习的能力谈谈初中语文中素质教育的渗透论文原稿排，会立刻被拉回来，没有自己可以支配独立学习时间，课堂本末倒置，学生的学习能力得不到提高，素质教育无法施展。改变这种现象就需要教师改变教学的理念，将素质教育渗透在整个教教师激情的朗读也能更加的切身体会到白求恩对我国所做的贡献。文章对于学生来说，既了解了内容......”。

6、“.....教师只要从中设计些合适的教学情境，会很容易的就让学生获的正确理解，继而有效提升学生综合素质谈谈初中语文中素质教育的渗透论文原稿。课堂的模式都是以教师为主体，学生在这样的课堂模式下不能发散自己的思维，旦脱离了教师的课堂安样的变化，通过这种教学方法使学生认识到写作手法合理运用对文章总体质量和水平提升的重要性，并且切实提升学生的语文综合素质。除此以外......”。

7、“.....对进行分组讨论，探讨该种写作手法的运用是否合理，并依据学生讨论结果进行及时的引导，使学生在互相探讨和沟通的过程中语文素养逐渐形成和提升，并且也可以将该种写作手法灵活的运用得审美教育以及德育教育谈谈初中语文中素质教育的渗透论文原稿......”。

8、“.....文章中的语句既能让学生有美感的体验，也能让学生感受到白求恩崇高的道德情感，学生通过育，以此来完善对学生的素质教育初中语文课堂对于学生的审美教育以及德育教育来说是非常合适的场所，对学生的审美能力德育品质培养都是素质教育不可缺少的部分。初中语文课本上的很高学科教育的全面开展，帮助学生提高自身的综合技能......”。

9、“.....初中语文是我国年义务教育阶段非常重要的基础性学科，对于学生的素质教育有着非常重要的意义。本文主在，课堂由教师支配，生字背诵解词分析文章中心思想课文的写作特色，这些都是在教师的安排下学生需要经历的学习环节。教师写学生抄教师说学生记，就连学生的讨论都是在教师精心安排文素质教育方法传统的应试教育在定程度上阻碍了学生的综合素质发展，在新课程教育改革的背景下，摒弃传统的教学理念......”。