1、“.....所以，老师要有耐心细心信心去改善这种现状。面向生活，重在积累，解决无米下锅的问题俗话说生活是作文的源泉，真实是作文的生命。作文的欲望和激如何让学生不再谈作文而色变论文原稿的年龄过大，根本没有富余的钱给孩子买众多的书籍。所以，多数中学生阅读量很少，还有些学生竟根本没有读过本名著。贫乏是语文学习的致命伤。学生从小学到中学的十几年时间里，很少阅读，或者是读，堪称语文半壁江山的作文，由于种种原因......”。

2、“.....我们农村中学更是如此，作文教学中出现了教师难，学生怕的现象。那么，如何才能让学生走出谈作文而色变的困境呢善于学习语文的语言材料富有表达力的词语，如描写人物神态动作语言的词语，描写山川河流自然百态的富有表现力的句子，如细节描写具体生动的句子运用修辞手法的语句，如排比句拟人句比喻句等，要面向生活，重在积累，解决无米下锅的问题俗话说生活是作文的源泉，真实是作文的生命。作文的欲望和激情也主要来自生活实践......”。

3、“.....教师就要注意丰富学生的生活，有意识地引等。对于学生我们赞扬的语言手头的分数有时过于吝惜了，为何不将这些变为褒奖学生点滴进步的有力武器呢相信在老师大力的关注与持续的赞扬声中，学生定会驾起自信的风帆，划起创造的双桨，乘风破分数有时过于吝惜了，为何不将这些变为褒奖学生点滴进步的有力武器呢相信在老师大力的关注与持续的赞扬声中，学生定会驾起自信的风帆，划起创造的双桨，乘风破浪，勇往直前......”。

4、“.....且两地相距两万里，但有了格力空调，就可以使你从热如火烧的非洲转眼之间来到冰天雪地的南极。这则广告词极尽夸张之能事，激起了人们丰富的想象，给人身临其境的感觉，因而也给人情感贫乏。个各方面都贫乏的人，对写作自然没有兴趣，自然没有话写，而这种现象又非朝夕所能改变的，所以，老师要有耐心细心信心去改善这种现状。恢复学生的自信后，我开展了系列丰富多彩的活动，如何让学生不再谈作文而色变论文原稿，勇往直前......”。

5、“.....他才能积极主动心情愉快地去学，而不会觉得是种负担。所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者就是这个道理如何让学生不再谈作文而色变论文原稿之水蕴蓄得满满汪，笔下流淌出的语句自然富有生命活力如何让学生不再谈作文而色变论文原稿。除此外，我还进行了许多比赛，如优美诗歌朗读比赛，优秀歌词收集大赛，感动中国人物颁奖词收集竞赛懂得该给他们买什么样的课外书来有的学生爷爷奶奶的年龄过大......”。

6、“.....所以，多数中学生阅读量很少，还有些学生竟根本没有读过本名著。贫乏是语文学习的致命伤。学内容发生兴趣时，他才能积极主动心情愉快地去学，而不会觉得是种负担。所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者就是这个道理。所谓问渠哪得清如许，为有源头活水来，有了丰富的阅读积累，学生的心下了较为深刻的印象如何让学生不再谈作文而色变论文原稿。除此外，我还进行了许多比赛，如优美诗歌朗读比赛，优秀歌词收集大赛......”。

7、“.....对于学生我们赞扬的语言手头以此来激发学生对作文的兴趣。大部分的学生都喜欢看电视，于是我就利用这点，让学生去收集广告词。我先展示我的收集成果格力空调非洲到南极步之遥。这则广告词采用了夸张的修辞手法。非洲南极从小学到中学的十几年时间里，很少阅读，或者是读了，却没有读精品，语言词汇就贫乏。孩子们长期的留守农村，而他们的父母只有农忙或者过年才会回来匆忙的住上几天，与孩子情感交流甚少......”。

8、“.....那么，如何才能让学生走出谈作文而色变的困境呢老师要清楚地认识到学生现有的写作水平，端正好自己的心态，坦然地接收现实农村地区，多数学生的父母在外打工，这些留守儿童，来那些代理家长现力的句子，如细节描写具体生动的句子运用修辞手法的语句，如排比句拟人句比喻句等，要鼓励学生把诸如此类的词语抄写下来，并学会在平时的口头表达和写作中灵活运用这些词语。关键词农村写作情也主要来自生活实践......”。

9、“.....教师就要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然关注社会生活。读书恰恰可以弥补这不足之处。古人云不积跬步，无以至千里不积小流却没有读精品，语言词汇就贫乏。孩子们长期的留守农村，而他们的父母只有农忙或者过年才会回来匆忙的住上几天，与孩子情感交流甚少，致使孩子们情感贫乏。个各方面都贫乏的人，对写作自然没有兴老师要清楚地认识到学生现有的写作水平，端正好自己的心态，坦然地接收现实农村地区，多数学生的父母在外打工......”。