1、“.....初中语文作文教学中素材积累的策略学生们往往在些作文辅导书中学习写作文的技巧，其实我们的语文课本中有更多的好文章。初中语文教材中的篇目都是名家名作，无论是选材还是情感的表达，以及写作的技巧，都值得好好品味，成为我们积累写作的素材。因此，语文老师在语文课堂上或者晨读时间，让是个长期的过程，教师在进行辅导时要坚持多元开放的格局，在生活和学习中观察体会好的作文素材，还要将素材进行有机地联系，在作文写作时做到得心应手。参考文献庄辉波例谈初中写作素材的积累与运用中学课程辅导，杨娜如何培养初中生语文作文写作能力读写算，刘海仙关于初中语文的生活化阅读与写作文学教育，盛银春浅谈的传播和获取，电视手机等等普及使每个人都可以在个开放的环境中得到更多的信息资源。通过多渠道传播而获得的信息，囊括了古今中外世界各地的信息，为学生积累作文素材提供了很好的资源。教师要積极地创造条件，使课堂变得丰富多彩，让学生接触到那些有益的信息......”。

2、“.....例如，在教学从社会生活中学习写作，学生在学校谈初中语文作文教学素材积累的策略论文原稿天的作文，只要学生选择天去用心感受春的信息，去观察人动物植物的，哪怕没有华丽的词造，也会写出与众不同的内容。但是很可惜，我们的学生写春天，多是作文书上的语句，看似完美实则没有生命力。究其原因，是在语文考试的作文写作中，都在按照标准格式去写作文，反复使用从课外书上看到的华词丽句，形成套话，语言不够丰富多天去用心感受春的信息，去观察人动物植物的，哪怕没有华丽的词造，也会写出与众不同的内容。但是很可惜，我们的学生写春天，多是作文书上的语句，看似完美实则没有生命力。究其原因，是在语文考试的作文写作中，都在按照标准格式去写作文，反复使用从课外书上看到的华词丽句，形成套话，语言不够丰富多彩。生活是我们最好的老靠课外阅读来拓展广度和宽度。对于教师来说，引导学生阅读是重要的教学内容，学生根据阅读会收获很多的作文素材，但是缺乏条理性和科学性......”。

3、“.....还要引导学生去阅读其他科目的书籍，如政治自然科学等，开阔思维和眼界，通过更多的素材积累，来夯实作文写作的基础。在教学过程中，教师要引导学生对搜生认真研读教材，体会那些好的句子是在什么情况下产生的，那些修辞的妙处是什么，情感的表达是充分还是隐忍。利用课本内容来提高学生的写作水平，积累写作素材。，不够丰富多彩个主题的作文，很多学生写的看不到真实情感，用的多是套话，看不到属于学生自身的东西，这样积累是个长期的过程，要养成积累的习惯，才能在作文写作中随手拈来。素材积累应包括两个方面的内容是把现实世界各种各样的客观性材料记住是把作者内心世界丰富多彩的种种感受记住。种偏重于客观的摄取个偏重于主不良信息。例如，在教学从社会生活中学习写作，学生在学校中多比较封闭，对社会上的些事件，只有简单的表象的了解。在进行教学时，教师要利用多媒体技术搜集些当下社会热点，可以是图片，也可以是视频，这些都是作文素材......”。

4、“.....提高思考的针对性，使学生对社会生活有更深刻的理解，使这样的作文素谈初中语文作文教学素材积累的策略论文原稿来夯实作文写作的基础。在教学过程中，教师要引导学生对搜集整理的作文素材进行归类，根据学生自身的学习习惯做好相对应的阅读摘要，把些好句子好篇章进行整理，方便日后写作文时进行查询。同时，要对素材增强甄别和删选的能力，尤其是些时政类素材，教师应当让学生过滤掉些消极负面的新闻内容，保留那些对生活学习有正能量意到向内性的小力和好朋友在聊天，他们在谈论本漫画，竟然也是妙语连珠。当我把这些看似平常生活中的瞬间讲给学生们时，他们很惊讶，都想用心观察了。因此，教师要有意识在培养学生观察生活的本领，教给他们观察的角度方法等，同时把观察的东西内心的感受新的发现等，写进生活札记中，长此以往，写起作文来还能无话可说阅读是教师要引导学生去观察去思考去记录，多关心社会和生活，引导他们更加科学地积累素材。万丈高楼平地起......”。

5、“.....如何积累写作素材，提出了相关策略。学校生活其实丰富多彩，也是学生积累作文素材的好地方。学生大部分时间在上课，精力也都用在学习上，很容易忽略身边的风景。但是教师可以提醒学生去观察身边初中语文作文教学中素材积累的策略学生们往往在些作文辅导书中学习写作文的技巧，其实我们的语文课本中有更多的好文章。初中语文教材中的篇目都是名家名作，无论是选材还是情感的表达，以及写作的技巧，都值得好好品味，成为我们积累写作的素材。因此，语文老师在语文课堂上或者晨读时间，让学生认真研读教材，体会那些好的句。认真观察生活里的人和事，会在内心形成很多独特的个人感受，这些对作文素材的积累很有帮助。教师要指导学生打开慧眼，用心去感悟生活。谈初中语文作文教学素材积累的策略论文原稿。，不够丰富多彩个主题的作文，很多学生写的看不到真实情感，用的多是套话，看不到属于学生自身的东西，这样的作文很缺乏生命力。比如，写何积累写作素材......”。

6、“.....比如，写春天的作文，只要学生选择中语文写作素材的积累与使用作文成功之路，。摘要语文教学中的主要任务之，就是作文教学。对于写好作文，素材的积累是门重要课程，也是提高学生作文水平的必由之路。在进行作文素材的积累时，教师要引导学生去观察去思考去记录，多关心社会和生活，引导他们更加科学地积累素材。万丈高楼平地起，就如何提高学生的写作能力，多比较封闭，对社会上的些事件，只有简单的表象的了解。在进行教学时，教师要利用多媒体技术搜集些当下社会热点，可以是图片，也可以是视频，这些都是作文素材。还要涉及些对社会事件分析的信息，提高思考的针对性，使学生对社会生活有更深刻的理解，使这样的作文素材来源于生活，又回归于生活。结语总之，学生作文素材的积累集整理的作文素材进行归类，根据学生自身的学习习惯做好相对应的阅读摘要，把些好句子好篇章进行整理，方便日后写作文时进行查询。同时，要对素材增强甄别和删选的能力......”。

7、“.....教师应当让学生过滤掉些消极负改革背景下职工的思想政治工作浅谈事业单位改革背景下职工的思想政治工作论文原稿位职工不能消极对待改革，而是需要主动迎合改革主动配合改革主动实施改革。因此，事业单位职工的思想政治工作也应当与时俱进，在如何顺应改革工作方面做原稿。例如，关注职工的身心健康，以拓展活动健康讲座心理辅导等形式为载体，对职工给予关怀和帮助开展过生日送温暖等活动，增强职工的归属感，丰富化的处理方式，有针对性地开展工作。在加速改革的新阶段，社会和经济的发展体制和制度的改革，打破了原有的规律，发生了很多新的变化，这些变化对事业单在当前新时期新常态的时代背景下，事业单位必须根据新的市场经济发展规律和要求及单位的实际情况，创新传统思想政治观念和内容，使事业单位能够适应时代项措施，在改革中发挥积极的作用。事业单位思想政治工作要以引导凝聚统职工的思想为目标，为事业单位发展注入精神动力，使得事业单位各项工作顺利有效开身份......”。

8、“.....以服务为本，在自己的工作岗位上兢兢业业地为社会和群众提供高质量的服务，以社会和群众的满意为工作的宗旨。职工应该打破传统思维，刻的还有对自身价值的追求，在工作中取得成绩，从而实现自身价值，使平凡的工作更加精彩，这是很多职工在工作中所追求的。思想政治工作者要帮助职工树立正工的综合素质水平。浅谈事业单位改革背景下职工的思想政治工作论文原稿。做好职工思想政治工作的主要措施立足于当前形势，树立正确的价值观伴随着政浅谈事策略。初中语文作文教学中素材积累的策略学生们往往在些作文辅导书中学习写作文的技巧，其实我们的语文课本中有更多的好文章。初中语文教材中的篇目都是名家名作，无论是选材还是情感的表达，以及写作的技巧，都值得好好品味，成为我们积累写作的素材。因此，语文老师在语文课堂上或者晨读时间，让是个长期的过程，教师在进行辅导时要坚持多元开放的格局，在生活和学习中观察体会好的作文素材，还要将素材进行有机地联系......”。

9、“.....参考文献庄辉波例谈初中写作素材的积累与运用中学课程辅导，杨娜如何培养初中生语文作文写作能力读写算，刘海仙关于初中语文的生活化阅读与写作文学教育，盛银春浅谈的传播和获取，电视手机等等普及使每个人都可以在个开放的环境中得到更多的信息资源。通过多渠道传播而获得的信息，囊括了古今中外世界各地的信息，为学生积累作文素材提供了很好的资源。教师要積极地创造条件，使课堂变得丰富多彩，让学生接触到那些有益的信息，避免不良信息。例如，在教学从社会生活中学习写作，学生在学校谈初中语文作文教学素材积累的策略论文原稿天的作文，只要学生选择天去用心感受春的信息，去观察人动物植物的，哪怕没有华丽的词造，也会写出与众不同的内容。但是很可惜，我们的学生写春天，多是作文书上的语句，看似完美实则没有生命力。究其原因，是在语文考试的作文写作中，都在按照标准格式去写作文，反复使用从课外书上看到的华词丽句，形成套话，语言不够丰富多天去用心感受春的信息......”。