1、“.....提问的教学不仅要培养学生的思考能力，更要注重实践，从而达到举反的目的。摘要在新课程改革的大背景下，教师对小学数学的教学质量提出数学的热爱，促进他们的独立思考，促进他们的个性发展。数学是门很有实践意义的学科......”。

2、“.....因更易于理解。这种方法既能实现教学目的，又能在定程度上锻炼学生的实践技能，为培养学生的综合素质创造了条件。浅议谈新课改背景下的课堂提问的在当前的课堂上，大多数老师都是以老师的口头形式向学生进行个别或集体的口头提问，这种形式既缺乏创造性，又不能为每个学生提供充分的答案，同，保证课堂教学的质量......”。

3、“.....教师要转变传统的教学方式，坚持以人为本的教学理念，从而使学生得到全面的发展。但是，在实际教学有效性论文原稿。因为没有完全理解课本的内容，因此题目的质量无法达到标准，无法对学生的知识掌握状况进行有效的测试，甚至会让学生产生厌习效率。教师要转变传统的教学方式，坚持以人为本的教学理念......”。

4、“.....但是，在实际教学中，课堂教学依然是老师提问，学生回的应用研究小学数学课堂提问是教师根据实际教学要求进行的，它可以通过向学生提出系列问题，从而提高教学质量。因此，在教学过程中，要充分考虑浅议谈新课改背景下的课堂提问的有效性论文原稿中，课堂教学依然是老师提问，学生回答的传统模式，教师依然是教师......”。

5、“.....因此，学生的综合思考能力也不可能得到有效的发量。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际能力，采取多种形式的问题，提高学生的学习积极性，加强师生之间的联系，从而提高学生的综合思维，又能在定程度上锻炼学生的实践技能，为培养学生的综合素质创造了条件。在当前的课堂上......”。

6、“.....有效问题在小学数学教学中的应用研究小学数学课堂提问是教师根据实际教学要求进行的，它可以通过向学生提出系列问题，从而提高教学质答的传统模式，教师依然是教师，不能充分发挥学生的主体性，因此，学生的综合思考能力也不可能得到有效的发展......”。

7、“.....采取多种形式的问题，提高学生的学习积极性，加强师生之间的联系，从而提高学生的综合思维，保证课堂教学的质量，提高学生的学的口头提问，这种形式既缺乏创造性，又不能为每个学生提供充分的答案，同时也不能激发他们的积极性和扩展他们的思维。有效问题在小学数学教学中浅议谈新课改背景下的课堂提问的有效性论文原稿原稿......”。

8、“.....在实际教学中，为了确保问题的正确性，可以事先让同学们准备些问答小工具，使问题更直观，更易于理解。这种方法既能实现教学目的念的正确认识。因此，教师应注重问题的趣味性，将课堂提问变为生活化简单化，而将抢答抽查主动回答集体回答等多种形式相结合，从而达到课堂提问在小学数学课堂上如何有效地提出问题......”。

9、“.....激发他们的学习动力，促进他们的了更高的要求，而不仅仅是单纯的单教学模式，更多地强调了问题的有效性。在小学数学课堂上，运用有效的提问方法，既可以提高学生的思考能力，也此，教师应注重问题的趣味性，将课堂提问变为生活化简单化......”。