1、“.....不断地增强。关键词小学英语中学英语衔接精心设计课堂教学，激发学生的学习兴趣。在英语教谈如何有效做好中小学英语教育衔接论文原稿情投入学习，以期收到良好的教学效果。在这课中，我巧妙安排教材，创设情境，让擅长表演的学生来给大家演示，表演的学生演的惟妙惟肖，其他学生在快乐中轻松地，等，小到英国的人口英国的著名学府英国最富有的州等等......”。

2、“.....关，激发学生对西方文化的好奇心，开拓其知识视野。在讲授时，让学生们自己查阅有关英国的各种标志性建筑和著名的人士。由同学们组成人小组合作学习，进行分工总结归纳和汇。对学生作业的批改，教师可以运用些漂亮的简笔画或恰当的批语，尽量避免用单调的和来评判。比如，对学生的作业时，满意，可以画个可爱的小笑脸，不满意时......”。

3、“.....还可范大学，在教学中，单陈旧的教法很难使学生的注意力长时间处于兴奋点，因此不时给学生些小奖励，可以有效地调动学生的积极性。例如，在学生复述英语课文时，表现好的学生会得到块巧课下对于暂时落后的学生，采用分层辅导的方法。对不同程度的学生提不同的问题，做不同的要求，留不同的作业。这样可使每个学生都觉得各有所学，各有所获......”。

4、“.....精彩之处教师要带头鼓掌，让学生得到物质和精神的双丰收。建立良好的师生交流平台只有建立良好的师生关系，教师才有可能真正了解学生的情感和学习状况，学生才有可能信你定是最棒的送给有进步的学生很高兴看到你的进步，加油啊,这种方法虽然加大了教师的工作量，但可以大幅度提高学生的学习热情在教学中......”。

5、“.....学生为了得到喜爱的小礼物，都会争先恐后地举手复述课文，精彩之处教师要带头鼓掌，让学生得到物质和精神的双丰收。谈如何有效做好中小学英语教育衔接论文原稿种方式实现中小学英语教学的紧密衔接，推动和促进学生英语素质和综合能力的提高。参考文献卞文萍中小学英语教学衔接问题研究曲阜师范大学......”。

6、“.....学生的这种自我学习和合作能力让我真切地感受到探究活动在他们身上激发出的学习热情对学生作业的批改，教师可以运用些漂亮的简笔画础进行学习实践，创造适宜的学习环境。总之，中小学英语教学衔接，是英语教学改革中的个热点，我们应该给与高度重视，并积极加强理论学习，转变思想观念，创新教学方式和教学手段，通过愿意与教师进行交流和探讨。以学生为本，融入他们的世界......”。

7、“.....另外，师生的情感交流不应脱离英语学习内容和学习过程，课上教师应多给学生份耐心，些鼓励，些呵护处于兴奋点，因此不时给学生些小奖励，可以有效地调动学生的积极性。例如，在学生复述英语课文时，表现好的学生会得到块巧克力糖或个简单的工艺品，学生为了得到喜爱的小礼物，都会争先或恰当的批语，尽量避免用单调的和来评判。比如，对学生的作业时，满意，可以画个可爱的小笑脸......”。

8、“.....可以画个伤心的哭脸，还可以把鼓励性的话语送给学生，送给马虎大王细心点，谈如何有效做好中小学英语教育衔接论文原稿动起来了，他们总结汇报的许多知识让人大开眼界，大到著名的，等，夸张的简笔画来吸引学生的注意力，通过玩演唱等生动活泼的活动形式来激发学生的学习兴趣。谈如何有效做好中小学英语教育衔接论文原稿。，激发学生对西方文化的好奇心，开拓其知识视学中......”。

9、“.....让学生在学习新课之前，就对教学内容产生浓厚的兴趣，促使他们以极大的热情投入学习，以期收到良好的教学效果。在这课中领会了课文内涵，收到了良好的教学效果。另外，我采用些直观有趣的教具及些夸张的简笔画来吸引学生的注意力，通过玩演唱等生动活泼的活动形式来激发学生的学习兴趣。谈如何有效做好中小键词小学英语中学英语衔接精心设计课堂教学，激发学生的学习兴趣......”。