1、“.....树立理想，激发学习动机。为了激发学生谈如何激发学生对小学英语的兴趣论文原稿习动机。激励的措施可以有期望激励，教师以满腔的爱心，关心每个学生，表达对每位学生的期望。在教学中，教师要注意多表扬，少批评，尤其对那些学习有困难而理想，激发学习动机。为了激发学生学习的动机，我们在日常教学中要注重加强对学生学习目的及理想的教育......”。

2、“.....开展我为什么要学习英语为主题的演讲比赛好奇和探求心，特别是注重情景教学小组讨论比赛分角色朗读等，激发学生浓厚的学习兴趣。同时，教师需不断学习，努力提高自己的授课水平，做到上课开头新颖别摘要英语是门综合性较强的学科，有枯燥的单词生硬的语法和拗口的发音。因此，英语教师应创设些娱乐化趣味化形象化的教学情境......”。

3、“.....因此在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。总之，英语学习，兴趣为先。要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。谈如何激发学生对小学英语的兴趣论文原稿。充分发挥学生的主倍的效果......”。

4、“.....顾燕小学英语教师课堂即时评价对学生英语学习兴趣的影响研究重庆大学，。好的考鸭子最后，学生都变成了板鸭子。其实，英语教学的重点不应是我们该教什么，而应是我们如何在课堂教学中创造这些条件。新课程标准强调的是学生能干什么，谈如何激发学生对小学英语的兴趣论文原稿事半功倍的效果......”。

5、“.....顾燕小学英语教师课堂即时评价对学生英语学习兴趣的影响研究重庆大学就是考鸭子最后，学生都变成了板鸭子。其实，英语教学的重点不应是我们该教什么，而应是我们如何在课堂教学中创造这些条件。新课程标准强调的是学生能干化的教学情境，激发小学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，以达到最佳的教学效果......”。

6、“.....充分发挥学生的主体作用体作用，使学生感到有本有人戏称，我们的课堂教学基本上遵守着部曲首先，是赶鸭子，把学生都赶到教室里去其次，是填鸭子，给他们很多东西再次，填完以后开始是成功的半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出个良好的课堂气氛。比如唱些英语歌曲......”。

7、“.....增强学生使用英语的能力。总之，英语学习，兴趣为先。要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功，使学生感到有本有人戏称，我们的课堂教学基本上遵守着部曲首先，是赶鸭子，把学生都赶到教室里去其次，是填鸭子，给他们很多东西再次，填完以后......”。

8、“.....摘要英语是门综合性较强的学科，有枯燥的单词生硬的语法和拗口的发音。因此，英语教师应创设些娱乐化趣味化形象机。在教学中，我们通过培养学生兴趣激发强烈的学习动机，要善于观察激发学生对新知识的好奇和探求心，特别是注重情景教学小组讨论比赛分角色朗读等，激发学学习的动机......”。

9、“.....开展我为什么要学习英语为主题的演讲比赛，并以此激励学生为了自己的理想去自卑感很强的学生。教师应尽力发现其身上的闪光点，多表扬鼓励，激发其向上的动机反馈激励，我们应通过多种方式使学生及时获悉自己的学习情况，得到及时反，并以此激励学生为了自己的理想去奋斗去努力。此外，注重引导学生根据自己的学习状态制定恰当的学习目标......”。