1、“.....同时人随着新课程改革的不断深入，高中美术教学对学生鉴赏能力审美水平及情操陶冶身心健康发展等方面具有非常重要的作用。但在实践教学中，尽管高中美术教学已经取得了定的成果，但也存在些问题，不利于学生审美与创新能力的培养，对谈高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养论文原稿体地位极易被老师忽略，在课堂上，老师总是夸夸其谈，学生被动的听讲，没有时间与机会表达自己的看法与意见。这种教学模式中，学生的主人翁意识逐渐被削弱，对老师的讲解与课本依赖性增强，和谐民主的师生关系更是无从谈起......”。

2、“.....高中美术教学对学生鉴赏能力审美水平及情操陶冶身心健康发展等方面具有非常重要的作用。但在实践教学中，尽管高中美术教学已经取得了定的成果，但也存在些问题，不列入高考分数，美术成为衡量体系不完善，管理模式比较粗放，同时人们也没有全面认识到美术教育的积极作用。基于学校家庭及学生自身方面对美术产生的认知，影响了美术教学的顺利发展。，高中阶段更注重传统科目的学习，些因此，在高中美术教学中，老师要激发学生的自主学习意识，针对问题鼓励学生学会思考......”。

3、“.....每位学生的观点都会得到尊重，从而激发学生对美术学科学习的积极与主动性。高中美术课堂教学存在的问题用以旦讨论起来，就会有很多想法，兴趣浓厚，此时老师再进行合适的引导，通过讲解与美术相关的小故事，如达芬奇密码等，确保美术教学的审美与教育作用得到充分发挥。另外，躲过扩展美术知识，学生视野不断开阔，获得了丰富的知识有不可替代的作用与地位。所以，作为高中美术老师，要重视培养学生的审美与创新方面的能力，增强学生审美意识，促进学生身心健康获得全面发展......”。

4、“.....曹朋高中这种教学活动能够引导学生学会用心发现身边的艺术美，感受美好生活，自身艺术视野也会更加宽阔。同时要求学生用画笔记录下身边的美好失去，引导学生充分发挥自身想象力与丰富的联想，巧妙构思，激发热爱家乡的感情，提高学生自发现在实际教学中，引导学生展开积极思考与深入讨论，课堂学习效果得到提高，相较之传统填鸭式教学模式，其效果要更突出。业得到拓宽，善于发现并欣赏身边的艺术美美术新课标明确提出，在基础教育阶段......”。

5、“.....通过新课改实践，不难发现在实际教学中，引导学生展开积极思考与深入讨论，课堂学习效果得到提高，相较之传统填鸭式教学模式，其效果要更突出。谈高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养论文原稿美术功能与用处，而是为学生留下充足的时间，针对美术及其作用，发表自己的观点与看法。在现实生活中，美术气息随处可见，往往学生都会从这些生活实际出发，如房建装饰工艺品购置及衣着等，这些都是学生对现实生活的直观感受，针对美术及其作用，发表自己的观点与看法。在现实生活中......”。

6、“.....往往学生都会从这些生活实际出发，如房建装饰工艺品购置及衣着等，这些都是学生对现实生活的直观感受，所以旦讨论起来，就会有很多想法，兴趣浓厚，术教学中学生创新能力的培养读与写，韩汀，何富荣，李洁论美术教学中学生审美能力的培养科技经济导刊，李悦在高中美术教学中培养学生审美能力的探究中国校外教育，。例如，在美术欣赏导言内容教学中，老师不着急为学生讲身审美与创新能力。结束语综上所述，在高中学习阶段，是学生成人。成才的关键时期，学生的综合素质得到提升，在德智体美方面获得全面发展......”。

7、“.....美术教学对学生创新精神与实践能力综合素质的提高更是培养学生热爱造福家乡的美好情感。中华民族历史久远，在历史发展进程中，家乡也发展成为独具特色的文化风景线。在高中美术实践教学中，根据本地区特点，适当的补充教学内容，合理选择具有地方特点的艺术作品，引导学生进行鉴赏时老师再进行合适的引导，通过讲解与美术相关的小故事，如达芬奇密码等，确保美术教学的审美与教育作用得到充分发挥。另外，躲过扩展美术知识，学生视野不断开阔，获得了丰富的知识，综合素质也得到了提高。通过新课改实践......”。

8、“.....恰当地保护学生的学习与参与热情，每位学生的观点都会得到尊重，从而激发学生对美术学科学习的积极与主动性。例如，在美术欣赏导言内容教学中，老师不着急为学生讲解美术功能与用处，而是为学生留下充足的时间也没有全面认识到美术教育的积极作用。基于学校家庭及学生自身方面对美术产生的认知，影响了美术教学的顺利发展。，高中阶段更注重传统科目的学习，些学校美术教学管理不够严谨......”。

9、“.....必须要重视。谈高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养论文原稿。高中美术课堂教学存在的问题用在高中阶段，教育教学对学生成长非常关键。传统教学观念中，很多学此以往，学生逐渐失去了对美术课的学习兴趣。课堂教学应是师生教与学的互动交流过程，首先，师生间要形成和谐平等与互助的师生关系，老师引导，学生进行认知参与实践，促进学生获得自我发展。关键词高中美术教学审美能力创新能利于学生审美与创新能力的培养，对高中生身心健康发展及德智体全面发展带来了很大的影响，必须要重视......”。