1、“.....在教学中，笔者注重培养学生我的课堂我做主的意识谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿取学生对于本学科学习的建议，也要尽可能尊重学生意愿，选取合适的学习方式。教师更要尊重学生的劳动成果，不能挖苦讽刺回答的学生。教师要以真诚的眼光关注学起种亲密融洽的关系时，学生就会把教师当作朋友，把教师传授的知识当作种礼物来接受......”。

2、“.....及时予以鼓励，增强学生学习了解，了解学生的学习现状和知识储备，根据学生的实际情况采取合适的方法进行教学，注意因材施教，更好地实现高效课堂谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿。构积极进行备课课前的准备工作是高效教学的基础，教师必须做好备课，教师在备课的过程中，要以历史教学的大纲为指导，突出知识的重要性，认真研读教材......”。

3、“.....采用了共同探究讨论为主的多向交流方式，通过学生的自我思考学生群体的信息交流师生间的信息交流等，使学生合作互补，达到共同提高，确保学生的思维在育功能。而以往的历史教学评价的诸多弊端严重妨碍了学生的全面发展。在新轮课改的背景下，应对历史教学评价进行初步探索，以构建促进学生全面发展的评价体系。参考求全方位多层次社会化人性化教育......”。

4、“.....历史高效课堂评价历史课程标准中指出历史课程改革应有利于建立促进学生全面发门重要的学科，历史教师在教学的过程中要改变传统的教学方式，激发学生的学习兴趣和学习主动性，实现历史课堂的高效教学。对于高效课堂的阐释，学术界还没有个统的谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿学习过程中始终处于积极活跃主动的状态......”。

5、“.....这样的合作学习培养了学生发现问题解决问题和合作的能力，达到了预期的教学目。第，学生质疑。教师充分肯定学生提出的问题并及时地鼓励学生。学生们共同筛选出最想了解的问题，利用学生人力资源，师生共同解决。第，对学生的课堂表现进行点评理念和教学模式，这样才能适应新课程改革的要求。从阐释高效的初中历史课堂入手......”。

6、“.....关键词文献朱晔初中历史高效课堂的探讨现代阅读，刘向东打造初中历史高效课堂策略分析中学教学参考，孙巍在初中历史教学中运用现代教育技术装备中国教育技术装备，展激励教师积极进取的评价机制，历史教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价......”。

7、“.....大多数人认为，高效优质课堂是指教师在定时间内，以尽可能少的人力物力和财力的投入，完成更多更优的教育教学任务，实现教育教学的维培养目标，在教学过程中追初中历史高效课堂教学策略高效的初中历史课堂概述高效的教学课堂，就是具有较高的课堂教学效率和教学效果的课堂，打造高效的教学课堂是素质教育改革的目标......”。

8、“.....摘要由于受到传统教学方式的影响，低效的课堂教学仍然大量存在，因此，对于高效课堂的构建，应该探索新的教学点领导人。说出大泽乡起义的影响。秦朝为什么会迅速灭亡留给后人的教训是什么让学生带着问题自主学习课文。教师巡堂指导，适时帮助学生解决疑难问题。第，组织做到目标让学生清楚，疑问让学生提出，过程让学生经历......”。

9、“.....方法让学生总结，引导学生主动学习主动质疑主动参与主动展示，以充分发掘学生的潜能。例如生，以亲切的语气教导学生，以信任的心态引导学生，营造融洽和谐高效的氛围谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿。培养学生我的课堂我做主的意识学生是学习的主的信心在课下也要多和学生接触和交流，使学生感到教师是他们无话不谈的朋友。这样，历史教师的课不再刻板......”。