1、“.....堂气氛这时候往往被很快调动起来，学生们也能很快掌握这个单词的拼写和读音。再比如，教师在教授新的单词时，要注意对学过的同类或相关单词进行归类和总结，比如和，初中英语教学方法和方式之经验谈论文原稿日常生活和交际，教师可以结合课堂教学内容进行情景设计，利用实物图片幻灯片和录像等教具，增强学生的直观感受，消除学习英语过程中死记硬背单词和语句的乏味性，增加英语教学的趣味性，激发学生的兴趣。孤立地学习单词习的兴趣。对于学生取得的哪怕是点的成绩和进步......”。

2、“.....在批改学生作业时，不能简单做出或这些简单字眼的批语，而是要从学生的作业和考卷中，发现学生的进步，给予适当的赞扬，找出不足之处，学反馈，与学生保持良好的互动和交流，也是培养学生学习英语的兴趣重要方法。与中文平仄发音不同，英语有着自己的发音方式，对于较长的单词如，学生并不定在初学时就能完整和准确地拼读，作者的个学生为提高教学效果和效率，还必须科学合理地运用教学时间。除正常课堂教学时间，高效地利用早读时间也是学好英语的重要方法......”。

3、“.....自律性不强，有的教师在早读时间，让放任学生自学，这样很难保证学习作，至始至终没有让学生参与其中，课堂教学成了教师的个人表演，教学效果十分不佳。根据作者的经验，学习新的分为步走，是教师讲解和领读新单词和新句型是在学生自行理解对话内容的基础上，由不同同学着我国与国际交流程度的加大，英语作为种世界范围内普遍使用的交流工具的作用愈加明显。学好英语也是个人接受大学教育以及继续深造成为专门人才的必备条件......”。

4、“.....教学效果十分不佳。根据作者的经验，学习新的分为步走，是教师讲解和领读新单词和新句型是在学生自行理解对话内容的基础上，由不同同学扮演角色朗读对话是教师对学生完成对话过程的发音句型和情景设计和对话比赛，这样容易发现学生的不足之处，可针对性地进行训练对于完成较好的同学进行鼓励，学生的学习积极性高，教学效果好。在教学过程中，教师必须吃透教材的教学精神，按照教材的科学设计进行教学......”。

5、“.....这样，学生变被动为主动，聚精会神地参与到学习过程中，整个班级学生的精力也全部集中到要学习的内容上，可做到印象深刻和事半功倍的效必须吃透教材的教学精神，按照教材的科学设计进行教学。比如，在初中英语新教材中，占了很大部分，很多新单词和语法都涵盖其中，有的英语教师，在课堂上个人独立完成了单词讲解语法剖析和语句朗读全部工之处，针对性地进行鼓励和提出期望，这样，学生会感觉自己的努力受到了肯定，才能保持长期学习英语的兴趣......”。

6、“.....提高教学效果和效率，还必须科学合理地运用教学时间。除正常课堂值得关注和探讨。初中英语教学是培养学习兴趣丰富日常交流词汇掌握基本语法和进行连贯表达的开始，其教学方法理论和实践十分重要。笔者结合十几年的教学经验，对初中英语的教学方法和方式进行初步探讨。在教学过程中，教不当理解进行纠正和强调。这样，学生变被动为主动，聚精会神地参与到学习过程中，整个班级学生的精力也全部集中到要学习的内容上......”。

7、“.....初中英语教学方法和方式之经验谈论文原稿。摘要随比如，在初中英语新教材中，占了很大部分，很多新单词和语法都涵盖其中，有的英语教师，在课堂上个人独立完成了单词讲解语法剖析和语句朗读全部工作，至始至终没有让学生参与其中，课堂教学成了教师的个教学时间，高效地利用早读时间也是学好英语的重要方法。初中学生尚处于心智发育时期，自律性不强，有的教师在早读时间，让放任学生自学，这样很难保证学习效果。作者在早读的教学过程中......”。

8、“.....对于学生取得的哪怕是点的成绩和进步，要不吝赞扬和鼓励。在批改学生作业时，不能简单做出或这些简单字眼的批语，而是要从学生的作业和考卷中，发现学生的进步，给予适当的赞扬，找出不足做好教学反馈，与学生保持良好的互动和交流，也是培养学生学习英语的兴趣重要方法。与中文平仄发音不同，英语有着自己的发音方式，对于较长的单词如，学生并不定在初学时就能完整和准确地拼读，作者的个和，和等，这样便于学生进行联想记忆。俗话说......”。

9、“.....学习兴趣的培养是在英语教学和学习中显得十分重要。初中英语教材涉及的词汇和语句紧扣日常生活和交际，教师可以结合很难取得好的效果。教师在学习过程中要激发学生的想象能力。比如，在学习这个单词时，我会问学生父母为我们的生活和学习付出了很多的辛苦，我们应该感谢他们，可你们知道用英语怎么拼写父母这个单词吗课针对性地进行鼓励和提出期望，这样，学生会感觉自己的努力受到了肯定，才能保持长期学习英语的兴趣。俗话说，兴趣是学习的最好老师......”。