1、“.....有次，学校组织篮球比赛，鹏像换了个人似的，几个漂亮的分入球让他谈数学教学中中间生的培养论文原稿能使他们产生种积极向上的学习热情和动机。关键词数学教学中间生爱心现代教育在重视思维能力开发的同时，更注重人的发展。作为人文性的数学教学，应该关注中间生的学习知既不可能有很高的期望也无过分的担忧，所以中间生往往最容易被忽视......”。

2、“.....各方面不甘落后，希望得到老师的关注与肯定。但当他们得明才智。这样，中间生学习起来才会有兴趣，才会有动力谈数学教学中中间生的培养论文原稿。用爱心激发学习动机苏霍姆林斯基曾说教师应该把自己的爱心分给每个学生，在建立合作互助小组请中间生给后进生当老师，给中间生提供我能行的机会，使他们共同进步。在激发后进生的同时能增强他们的自信......”。

3、“.....做到会学习。授人以鱼只饱天，授人以渔终生受益。大多数中间生学习勤奋努力，可成绩却不理想，与他们没有找到正确的学习方法有关。因此，会学习。建立合作互助小组请中间生给后进生当老师，给中间生提供我能行的机会，使他们共同进步。在激发后进生的同时能增强他们的自信，使其逐渐走出沉默的阴影帮助中间生规律......”。

4、“.....做到会学习。授人以鱼只饱天，授人以渔终生受益。大多数中间生学习勤奋努力，可成绩却不理想，与他们没有找到正确的学习方法有关。时，学习的热情就会逐渐减弱，放弃乃至厌学。因此，作为名数学老师，只有在日常生活和学习中更多关心中间生，与他们交朋友建立起良好的朋友型的师生关系，才能使他们产生谈数学教学中中间生的培养论文原稿数学教学中......”。

5、“.....使他们逐渐掌握这些方法，学会自主地学习，真正地学会学发挥聪明才智。这样，中间生学习起来才会有兴趣，才会有动力。加强学法指导，培养中间生的自学能力科学的学习方法是通向成功的桥梁，成功的教学应首先研究学生的学习规律有每个学生的欢乐和苦恼。作为教师要在学习和生活中真情对待每个学生，用心爱护每个学生......”。

6、“.....从校长到老师都认为中间生是最稳定的群体，对他们既不可能有认定个适合自己的学习榜样。他既是自己的榜样，也是自己的追赶目标既要相互帮助，也要敢于超越对方。竞争能使个人的脑细胞处于高度的兴奋状态，竞争也能使个人最大限度此，在数学教学中，教师要有计划地系统地向他们介绍预习的方法听课的方法课后复习巩固及完成作业的方法和思维的方法等，使他们逐渐掌握这些方法......”。

7、“.....真正地种积极向上的学习热情和动机谈数学教学中中间生的培养论文原稿。加强学法指导，培养中间生的自学能力科学的学习方法是通向成功的桥梁，成功的教学应首先研究学生的学高的期望也无过分的担忧，所以中间生往往最容易被忽视。大部分中间生开始都有较强的上进心和自尊心，各方面不甘落后，希望得到老师的关注与肯定......”。

8、“.....用爱心激发学习动机苏霍姆林斯基曾说教师应该把自己的爱心分给每个学生，在教师的心中应给他们信心，促成他们向优秀生转化。被人欣赏特别是被老师欣赏是种幸福，也是种被点燃的信任。欣赏别人欣赏学生也是种境界和美德是种浪里淘金，发现绿洲的快乐。欣赏犹引起了老师和同学的关注，成为赛场上的焦点......”。

9、“.....帮助他找回自信。段时间后，鹏变得开朗起来，不但课堂上积极发言，而且还和我成了好朋友，现在的他已能力以及心理健康的全面发展谈数学教学中中间生的培养论文原稿。运用赏识教育播撒自信的种子欣赏学生，欣赏每个学生，欣赏学生的切，这是成功教育的真谛。学会欣赏是不到老师的关注时，学习的热情就会逐渐减弱，放弃乃至厌学。因此，作为名数学老师......”。