1、“.....为学生的合作探究建立更为轻松民主自由的环境，让学生积极融入课堂学习之中，以满足他们的成就感和自信心搭建学生展示自我才华的发展舞台，鼓励学生在和谐的环境下展示学习成果，增强他们的学习自信心理鼓励学生合作探究试谈新课程英语中人文性教学论文原稿程英语中人文性教学论文原稿。新课程英语人文性教学的运用，激发学生的学习情感学生是课程教学的主体，教学应该为他们最大限度地获取知识和技能发展所服务。对此，笔者以为，在英语教学的过程中，创设和谐的教学氛围......”。

2、“.....对此，笔者以为，在英语教学的过程中，创设和谐的教学氛围，方面，能够激活学生学习的主动性和积极性另方面，能够满足他们学习发展的心理需要。，丰富学生情感体验新课程英语氛围，主要体现在营造与文本相近的学习氛围，让学生带着好奇和探究的心理进入学习过程中，激发他们学习英语的兴趣为学生的合作探究建立更为轻松民主自由的环境，让学生积极融入课堂学习之中，以满足他们的成就感和自信心摘要人文性是新课程英语教学中不可缺少的环境氛围......”。

3、“.....英语教学中关注学生的学习主体作用就是要在尊重学生学习发展需要和认知规律的前提下，鼓励学生运用自身学理念，尊重学生的生命价值尊严和发展需要，让这种人文形成为他们提高学科综合素养的重要推动力和力量源泉。参考文献教育部全日制义务教育英语课程标准实验稿北京师范大学出版社，情况可运用教师评价与学生自评学生互评相结合等多元化的方式进行。这样的评价应该注重学生的学习认知发展情况学生的学习发展创新之处学生的学习自信的培养。这样......”。

4、“.....尊重学生的个体差异和他们的生命价值尊严，鼓励他们尝试和探索运用多元化的学习方法参与课堂学习，满足他们学习发展的需要。试谈新课程英语中人文性教学论文原稿。重生成性评价运用，激活学生的成就感和自信心新课程教日制义务教育英语课程标准实验稿北京师范大学出版社，凤凰出版传媒集团，译林出版社，于月清对和谐英语课堂模式特点的探讨教育理论与实践，郭娟，蒋海燕人本主义活动在试谈新课程英语中人文性教学论文原稿凤凰出版传媒集团，译林出版社......”。

5、“.....郭娟，蒋海燕人本主义活动在英语教学中的应用首都师范大学出版社，张凯元人本主义教育的理论与实践外语教学与研究出版社，以满足他们学习发展需要。学生在这样的教学环境氛围下，不仅能够获取更为丰富的文化知识，还能够将这样的理念运用于今后的学习发展之中。综上所言，新课程英语教学就是要求教师在发挥自身主导作用的前提下，运用人文关怀的培养他们良好团队合作精神。教师应该将这种教学思想带入课堂，让教学环境激发学生快乐的学习情绪，以满足他们学习发展需要......”。

6、“.....不仅能够获取更为丰富的文化知识，还能够将这样的理念运用于今后的学新课程英语人文性教学的几点思考。在教学过程中，教师应该围绕学生的学习发展需要，优化课程教学思维模式，鼓励学生积极参与，培养他们良好团队合作精神。教师应该将这种教学思想带入课堂，让教学环境激发学生快乐的学习情绪的生成评价方式运用就是在尊重学生学习发展的前提下，来进步激发学生英语学习的激情和兴趣。笔者以为，这样的评价方式，方面，能够让学生的学习发展得以展现另方面，能够满足他们的学习需要心理......”。

7、“.....张凯元人本主义教育的理论与实践外语教学与研究出版社，。新课程英语人文性教学的概述新课程英语人文性教学就是指在教学过程中，教师运用人文关怀的教学理念，注重学生的学习发展潜能发展之中。综上所言，新课程英语教学就是要求教师在发挥自身主导作用的前提下，运用人文关怀的教学理念，尊重学生的生命价值尊严和发展需要，让这种人文形成为他们提高学科综合素养的重要推动力和力量源泉......”。

8、“.....这样，不仅能够活跃课堂教学氛围，还有利于提高课堂教学有效性。新课程英语人文性教学的几点思考。在教学过程中，教师应该围绕学生的学习发展需要，优化课程教学思维模式，鼓励学生积极参与，谈新课程英语中人文性教学论文原稿。重生成性评价运用，激活学生的成就感和自信心新课程教学的生成评价方式运用就是在尊重学生学习发展的前提下，来进步激发学生英语学习的激情和兴趣。笔者以为，这样的评价方式，方面，以体现他们的学习价值意义。摘要人文性是新课程英语教学中不可缺少的环境氛围......”。

9、“.....英语教学中关注学生的学习主体作用就是要在尊重学生学习发展需要和认知规律，能够激活学生学习的主动性和积极性另方面，能够满足他们学习发展的心理需要。笔者以为，创设和谐的教学氛围，主要体现在营造与文本相近的学习氛围，让学生带着好奇和探究的心理进入学习过程中，激发他们学习英语的兴趣学倡导运用任务型教学思维模式来培养学生的语言感知能力，鼓励学生通过体验实践参与合作交流和探究等方式学习和使用英语，完成教学任务。借助实践活动......”。