1、“.....最后，教师的备课不仅仅是挖掘教材，更重要的是要充分结合学生的学习现状，为学生作准备，从而实现学与教的统。为此，材内容进行更加深层次的分析，从而挖掘出文章中所表达的思想与内涵，从而做好课堂教学外的外延工作......”。

2、“.....来实现课堂教学空间小学语文教学质量对于学生而言至关重要，为此，小学语文教师在课堂教学前必须进行充分备课，要保证教学质量。首先，只有保证备课充分了，教师才能够参考文献贺玲如何提高小学语文课堂教学的有效性新课程学习，滕柏文浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性中国校外教育，肖洛浅谈如何提高小学语教育的开端......”。

3、“.....进入世纪以来，随着教育教学的不断发展以及新课标改革的不断深入，我国教育对于小学语文课堂教老师的自我教学意识，从而提高自我批判能力而且在教学中，也不能够受已有经验的束缚，要结合实际情况对教师学生语文教材个方面进行教学反思......”。

4、“.....小学语文教学反思应及时而合理课后的反思环节是实现教育，肖洛浅谈如何提高小学语文课堂教学效率学周刊，编辑鲁翠红。摘要小学教育是学生接受教育的开端，而小学语文又是小学教育的重要组成部分。进谈谈提高小学语文课堂教学效率的有效策略论文原稿学提出了更高的要求......”。

5、“.....并且在保证优势不断放大的同时，也适当逐渐减少不足之处，进而保证其成为老师在教学过程中的习惯动作。摘要小学教育是学生接受前的备课过程中，教师定要把学生作为课堂教学的中心，保证教学过程中不乏学生所需的资料内容......”。

6、“.....这是保证学仅是调动学生学习积极性的保证，同时也是促进学生健康成长的必要条件。广大语文教师必须在课后对自己的教学进行及时的反思，结合实际情况找出自身教高效教学提高教学效率的重要保障，所以，及时的教学反思对于增强老师的教学水平提高语文课堂教学效率具有顯著意义。在语文教学中，反思的目的在于提入世纪以来......”。

7、“.....我国教育对于小学语文课堂教学提出了更高的要求，而且如何在小学教育中实现课堂教学学习效率不断提高的根本所在。参考文献贺玲如何提高小学语文课堂教学的有效性新课程学习......”。

8、“.....最后，教师的备课不仅仅是挖掘教材，更重要的是要充分结合学生的学习现状，为学生作准备，从而实现学与教的统。为此，在课进行更加深层次的分析，从而挖掘出文章中所表达的思想与内涵，从而做好课堂教学外的外延工作，通过寻找丰富的资料与信息，来实现课堂教学空间与范围语文教学质量对于学生而言至关重要，为此......”。

9、“.....要保证教学质量。首先，只有保证备课充分了，教师才能够对教在课前的备课过程中，教师定要把学生作为课堂教学的中心，保证教学过程中不乏学生所需的资料内容，从而起到引导学生主动学习自主探究的作用，这是保范围的不断扩大，这对于丰富学生的学习范围提高学生的精神世界都具有不可替代的作用。如此......”。