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8、“.....包括本单元种子的萌发各种各样的花等都需要长时间的观察，不可能在个月内完成植物生命的开始和结束，而且各种客观的因素也会影响计划的进度，气温的变化都是不可控的因素，但是在模拟实验中就可解决教材内容的限制。在天气这单元的教学中，除了学生已了解到信息技术，使些在课堂上难以演示的难度较大的受现实条件局限较强的科学课程教学，都能利用模拟图片动画视频清楚地展示出来，融合到科学教学中，大大优化了课堂教学的模式。在教学动物的卵时，我运用电子白板技术进行教学，使学生喜闻乐见，大大提高了教学的效果。白板演示小鸡手去触碰铁的物质，感觉是否变热了，安全上又是个问题......”。

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