1、“.....你只是滴水而已。而在教育改革的今天，在学生全面发展的征程上，班主任则不单单是班级事务的管理者，更应该成为班级管理的指导者。每学期开学初，各班都要制定班级工作计划。这在班主任的心目中，理所当然是自己浅谈班主任角色转换论文原稿交来的材料分个环节进行，先谈谈成长经历，再说说心里话，最后是神秘的声音。课堂上学生人人参与，与父母互动，气氛和谐感人。这位班主任老师把这次成长礼的活动全部交给学生家长自主合作完成，没有刻意设计......”。

2、“.....这些活动都很有教育意义，也受到了学生的欢迎。但是，有位年级班主任设计的成长礼主题队会令人印象深刻她事先与班级几个特殊家庭的家长联系沟通，让他们瞒着自己的孩子录校的首要工作之，教育好每个孩子是我们的责任。但是对学生的教育不能是空洞乏味的，而应采用生动有趣的孩子喜闻乐见的方式。班主任应该成为教育活动的精心设计者。现在的孩子大多是独生子女，从小被宠着惯着，形成了他摘要班级管理是班主任工作中项艰巨繁杂而意义重大的工作。在现代教育模式下，班主任要把班级管理好......”。

3、“.....班主任的角色定位必须有所转变。从空洞乏味的说教者转换为教育活动的设计者在学校里，要育人，不仅要培养学生成材，更要培育学生成人。班主任是学校教育工作的中坚力量和骨干力量，是使校内各种力量形成教育的纽带，是沟通学校家庭社会种渠道的桥梁浅谈班主任角色转换论文原稿。从班级事务的管理者转地都养成了爱劳动讲卫生的良好习惯。之后，我就把班级卫生管理的事交给了他，他可认真了，看见谁往地上扔片纸屑，就会马上走过去谴责他，他就像把教室当成了自己的家样去爱护......”。

4、“.....只有当里实在是太脏了，臭死了。我再问你知道这里为什么这么脏吗他没好气地回答说都是那些人乱扔垃圾在外面。我连忙表示出和他样的反感说是啊，这些人真的很不自觉，如果人人都像他们那样乱扔垃圾，我们生活的环境会成什么入纸篓。这样持续了个多月，这名学生还是我行我素，视而不见，没有点儿积极主动性。这时我就开始思索，怎样才能使这学生为了班级荣誉自觉讲究卫生呢我决定带着这位学生来到新村的个垃圾场，在距离垃圾场很远的地方......”。

5、“.....认为自己是班级的管理者，学生只需要根据自己的方法做浅谈班主任角色转换论文原稿。浅谈班主任角色转换论文原稿霍姆林斯基的话是教育界对自我教育能力重要性认识的总结，也在启示着每位班主任老师在平时教育时培养学生的基本能力浅谈班主任角色转换论文原稿。关键词班主任班级管理角色转换班主任这个角色，不仅要教书而且学生的各种问题，班主任不应该仅仅满足于处理问题......”。

6、“.....在学校班主任工作交流会上，位常年从事低年级教育的老师，讲述了自己亲身经历的这样件事低年级的学生行为习惯总是很差，他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己内心世界的时候只有当他的精神力量用来使自己更好更完善的时候，他才能成为个真正的人。苏样了啊这时我发现孩子的脸很红，他低下头语不发，可我知道他内心定在想自己以前的行为既伤害了别人，也破坏了环境，真是太不应该了。几天过后......”。

7、“.....自己再也没有乱扔过纸屑，渐渐股臭气扑面而来，这名学生立即捂住了鼻子，说好臭哦。我带他继续往前走，发现原来有很多的垃圾没有扔进垃圾厢，群群苍蝇正围着它们转，那场景实在是很恶心。那位学生转头就想走，我拦住了他，问你为什么要走啊他说这有的上课爱讲话，有的下课爱打闹，他遇到的这位学生很特别爱乱扔垃圾。什么铅笔屑啊废纸啊，他都往地上扔，但是奇怪的是不是往自己身边的地上扔，而是扔在别人的座位底下。起先我总是要求那个学生把地上的纸捡起来......”。

8、“.....甚至会请他的父母出场了。这样的处理方法是的。般来说，没有个孩子是教育不好的，主要是看老师以什么样的方法去教育。而教育方法则是由教育思想和教育观念决定的。小学生产生这样那样的问题，点都不奇怪。面对，学生在宽松的氛围中，展示着自己的特长爱好，那时的他们是快乐的。学生在集体活动中体现了自己的价值，锻炼了自己的能力，更发挥了自己的潜力。从学生问题的处理者转换为学生自我教育的引导者做班主任的都会遇到这样的事情。其实，这是家长式的教育管理......”。

9、“.....所以他们有这权利，也有义务要参与制定班级工作计划，共同管理班级。对于晨会课，有很多班主任老师忽略了它的重要性，其实晨会课是学生的煽情，但是充满浓浓的真情深深的亲情。这次队会，拉近了孩子和家长之间的距离，架起了座沟通心灵的桥梁，感恩教育在润物细无声中达到升华。有人说班主任很渺小，全校那么多班级，你只是其中个最小的单位，在教育这支大段最想对孩子说的心里话，并建议以鼓励的话语表达爱意。接着，她让全班学生回去与父母起找找自己成长的照片，与父母回忆成长经历......”。