1、“.....并以自己的实际行动去感化学生，才能真正地在学生心中树立威信，班级的德育教育工作才会顺利展开。在日常教学过程中，高中班主任应该重视德育工作，道德建设的思考科教文汇，王洪玉在反思中进步关于班主任德育工作的几点建议中国体卫艺教育......”。

2、“.....德育教育生之间不要有隔阂，不论有什么问题，都要及时沟通交流，在融洽的师生关系中才可以更好地促进学生融入进群体之中，共同学习，也有助于学生的身心健康发站在班主任的角度来说，强化隐性教育就是要营造良好的班级氛围和重视自身的言谈举止等。创设良好的班级环境氛围除了表面的物质基础......”。

3、“.....教师在进行德育教育时，还应当要保证自身方法的准确，引导学生形成正确的道德观念，保证师生关系的融洽，这样不仅提高了进行交流，这样才能掌握好学生的身心发展情况，同时还要听取学生的建议，争取得到学生的信任。其次，是教师要从全体学生出发，对学生视同仁，这样学生养有很大的帮助。注重隐性教育，减少枯燥的说教注重隐性教育......”。

4、“.....创建出友好的师生关系想要培养出友好的师理氛围。因此，班主任营造班级氛围要体现本班的特色，如定期出好黑板报，张贴名人画像名人格言等。在课堂上要提倡民主，与学生之间不要有隔阂，不论有浅谈高中班主任德育工作的开展论文原稿师，还转变了学生浅谈高中班主任德育工作的开展论文原稿......”。

5、“.....减少枯燥的说教注重隐性教育，是项改善中小学德育教育工作的行之有效的方处理好与他人的关系，才能实现协调发展。因此，在高中德育教育工作中，教师要坚持以学生的主体，尊重学生的个性发展，加强对学生进行人文关怀，学生才科教文汇，王洪玉在反思中进步关于班主任德育工作的几点建议中国体卫艺教育......”。

6、“.....才能感受到自己是被尊重的。此外，班主任还要充分以学生为本，采用科学的方式来引导学生，帮助学生健全人格与性格，这样学生才能在日常工作与学习中正关系，就要求班主任要在开展德育教育工作的过程中，首先，要尊重学生的个性发展，理解学生的思维模式，同时还要在日常学习的过程中关爱学生，及时与学么问题......”。

7、“.....在融洽的师生关系中才可以更好地促进学生融入进群体之中，共同学习，也有助于学生的身心健康发展，而且对于提高他们的道德化隐性教育就是要营造良好的班级氛围和重视自身的言谈举止等。创设良好的班级环境氛围除了表面的物质基础......”。

8、“.....以提高学生的道德修养，促进他们的身心健康发展。参考文献李乐萍德法并重引领成长关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的思教育工作起着重要的作用。亲其师，信其道，班主任只要真正地了解学生理解学生尊重学生，并以自己的实际行动去感化学生，才能真正地在学生心中树立威信的时期。随着新课程教育改革的不断深入......”。

9、“.....特别在高中这学生成长的关键时期，班主任的有效教导可以促用有效的管理方法，努力提高德育工作的有效性，帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观，以提高学生的道德修养，促进他们的身心健康发展。关键词德育学校教育的项重要内容，而班主任作为班级的领导者，对学生的德育教育工作起着重要的作用。亲其师......”。