1、“.....从每天的记日记开始点点的渗透习作教学。力，要从培养孩子们的写作兴趣入手，从平时的生活中积累写作素材，从课外阅读中发现好词好句及写作方法，从每天的记日记开始点点的渗透习作教学。让孩子们多读课外书籍书是人类进步的阶梯，多读课外书，可以增加孩子的课外知识，激发孩子学习浅谈如何提高学生的习作能力论文原稿生就会有目的地观察，写作时就不会无话可说了。在进入习作小学时，要使孩子们知道习作并不难写，只要把做过的，看见的，听见的，想到的写下来，让人看明白就行了。让学生回忆每天发生的事，互相说说议议，比如起床啦，洗脸啦，刷牙啦......”。

2、“.....在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏教版小学语文课本中就有处处留心，在教学时我就注意教会孩子们观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察探索易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。作文教学是小学语文教学中的重点也是难点，它在语文教学中占有非常重要的地位。由于孩子们的阅读量放暑假的时候我还会布置两本课外书让孩子们在家里读......”。

3、“.....从而使他们养成爱读书的习惯，这种习惯会使孩子们终生受益，家长们也很配合，每遇到好的书籍时都会让孩子们带到学校来给全班孩子起分享。浅谈如何提，每周调换次，先看完的同学也可以自己互换。不动笔墨不读书，所以在读课外书的时候，我还要求学生写读书笔记，刚开始孩子们写不好读书笔记，可以叫他们把自己觉得优美的词语或句子摘抄下来，本书看完了，让孩子们写点读书的心得体会，单独抽，单独抽出节课让孩子们上讲台说说，自己看的什么书有什么收获，最后全班投票选出说的最好的同学，并进行奖励。这样学期下来孩子们就能读到很多课外书......”。

4、“.....让孩子们养成每天写日记的习惯每遇到好的书籍时都会让孩子们带到学校来给全班孩子起分享。浅谈如何提高学生的习作能力论文原稿。由于我的班级中大多数都是农村孩子，家里的课外读物较少，我采取在教室里成立图书角的方法，每位學生从家带本课外书，集中在起，贴上标签话可说了。在进入习作小学时，要使孩子们知道习作并不难写，只要把做过的，看见的，听见的，想到的写下来，让人看明白就行了。让学生回忆每天发生的事，互相说说议议，比如起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友起玩啦......”。

5、“.....自己看的什么书有什么收获，最后全班投票选出说的最好的同学，并进行奖励。这样学期下来孩子们就能读到很多课外书，也在读这些课外书的时候不知不觉的提高了自己的习作能力。浅谈如何提高学生的习作能力论文原稿己的喜怒哀乐尽情的表达出来，这样就给孩子个自由的表达空间，更能够写出孩子的真情实感来。由于我的班级中大多数都是农村孩子，家里的课外读物较少，我采取在教室里成立图书角的方法，每位學生从家带本课外书，集中在起，贴上标签，轮流借阅在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏教版小学语文课本中就有处处留心......”。

6、“.....提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察探索的内容。比如在教学习作我的自画像年的孩子已经能够对自己所看到的或听说的事情有自己初步的理解了，坚持写日记把自己看到的事情写出来，并简单的发表自己对这件事情的见解或感受。写日记也是积累写作材料的最好方式，是练习写作的最佳途径。而且日记不拘于文体，字数，可以把轮流借阅，每周调换次，先看完的同学也可以自己互换。不动笔墨不读书，所以在读课外书的时候，我还要求学生写读书笔记，刚开始孩子们写不好读书笔记......”。

7、“.....本书看完了，让孩子们写点读书的心得体会过，要先打草稿，然后念念，改改，直到自己满意了，再誊抄到习作本上。放暑假的时候我还会布置两本课外书让孩子们在家里读，每周在班级的微信群里发表自己的感受，从而使他们养成爱读书的习惯，这种习惯会使孩子们终生受益，家长们也很配合，时，我先引导学生观察镜子中的自己，看看自己的眼睛耳朵鼻子等长什么样子，有什么特征，再让他们想想自己还有哪些特长及兴趣爱好，比如喜欢看什么类型的书，喜欢留什么样的发型等等。帮他们列出观察项目，学生就会有目的地观察......”。

8、“.....有的孩子不知道如何下笔，或者只有简短的数句话，针对这些情况，我通过这么多年的教学经验总结了以下几点提高学生习作能力的方法让孩子多观察生活正如苏霍姆林斯基所说，观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少样。关键词观察阅读记日记好词好句学会修改语文课程标准要求写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界认识自我创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关语文的兴趣。我国当代著名教育家朱永新说过个多读书的人......”。

9、“.....其志向必然高远，其追求必然执着。读书破万卷，下笔如有神。只有多读书才能获取不同领域的知识。为以后的习作积累知识和内容。摘要历来习作教学都是语文教学中的重点，招待客人啦，和小朋友起玩啦。不过，要先打草稿，然后念念，改改，直到自己满意了，再誊抄到习作本上。摘要历来习作教学都是语文教学中的重点，也是难点，怎样提高孩子们的习作水平，是每个老师都直在探索研究的问题，我觉得要想提高写作能的内容。比如在教学习作我的自画像时，我先引导学生观察镜子中的自己，看看自己的眼睛耳朵鼻子等长什么样子，有什么特征......”。