1、“.....那么初中生可以利用所学的化学知识来除去水垢。盐酸除水垢法在水壶中加入适量盐酸溶液，等待几分钟，水垢就被除浅谈初中化学学习方法论文原稿用久了里面会有层白色的水碱，被人们称为水锈或者锅垢，其实水锈的形成主要是因为些难溶于水的物质在温度增高时，会降低它的溶解度，因此这些物质就沉淀在水壶底部了，如硫酸钙等，高学习兴趣兴趣是最好的老师，对化学感兴趣能够提高初中生的学习积极性......”。

2、“.....化学与日常生活密切相关，化学存在于生活中的方方面面，学生在学习化学时，可以将在课激发学生的求知欲与好奇心，为初中生将来对化学学科的进步学习打下坚实的基础浅谈初中化学学习方法论文原稿。参考文献缪徐关于碳的发散思考，学术期刊中学教与学年期高寒松摘要对于初中生而言，升入初后就要开始个全新学科的学习了，这个学科就是化学。由于刚刚接触这学科，部分初中生有可能不知道该如何学习化学......”。

3、“.....甚至化学知识解决实际问题，做到学以致用，这样来不仅能够强化初中生对于化学知识的掌握情况，提高他们的动手实践能力，更能够提高初中生的化学应用意识，激发他们学习的化学的积极性与后生成碳酸钙氢氧化镁等沉淀物。那么如何除去这些沉淀物呢通过上文的介绍我们已经知道了水锈的化学成分，那么初中生可以利用所学的化学知识来除去水垢。盐酸除水垢法在水壶中加入，食盐的化学名称是氯化钠......”。

4、“.....被人们称为水锈或者锅垢，其实水锈的形成主要是因为些难溶于水的物质在温度增高时，会降低它的溶解度，因此这些述的准确性，锻炼初中生的表达能力。提高学习兴趣兴趣是最好的老师，对化学感兴趣能够提高初中生的学习积极性，保持学习化学的热情。化学与日常生活密切相关，化学存在于生活中的方浅谈初中化学学习方法论文原稿主动性。参考文献缪徐关于碳的发散思考......”。

5、“.....学术期刊读写算年期许守仁探究单质及化合物问题，学术期刊数理化学习年注意反应时间，避免盐酸溶液与水壶直接接触，因为盐酸酸能够与水壶的金属材料发生反应。化学知识在生活中的应用实例不胜枚举，初中生要留心生活中存在的化学现象，用在课堂上学到的原反应，该反应的现象为管内黑色固体变为红色，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体......”。

6、“.....还可以用石蕊试液来检测生成的气体，若气体仍然是氧适量盐酸溶液，等待几分钟，水垢就被除去了，这个方法的化学原理是盐酸与水垢中的难溶于水的物质通过化学反应生成能够溶于水的物质，这样来就将水垢除去了，用这个方法除水垢时，要物质就沉淀在水壶底部了，如硫酸钙等，此外，些溶于水的物质随着水温的升高发生了分解反应，生产不溶于水的物质，这些物质也是水锈的组成成分......”。

7、“.....学生在学习化学时，可以将在课堂上学到的知识与现实生活联系起来，比如酒是日常生活中常见的种含乙醇饮品，醋盐是日常生活中常用的调味品，在化学中醋里面的主要成分是醋酸化碳，那么现象为使紫色石蕊溶液变成红色的等等。初中生较好的习惯化学用语与表达方式，不仅能够帮助他们在做题时快速判断题中涉及的相关化学物质，还能够提高初中生对于化学现象描浅谈初中化学学习方法论文原稿语......”。

8、“.....该反应的现象为红色液体变成银白色液体，生成使带火星木条复燃的气体，般情况下，能够使带火星木条复燃的气体是氧气，又如氧化碳与氧化铜的氧化还这样来不仅能够强化初中生对于化学知识的掌握情况，提高他们的动手实践能力，更能够提高初中生的化学应用意识，激发他们学习的化学的积极性与主动性。习惯化学用语在学习化学知识的去了......”。

9、“.....这样来就将水垢除去了，用这个方法除水垢时，要注意反应时间，避免盐酸溶液与水壶直接此外，些溶于水的物质随着水温的升高发生了分解反应，生产不溶于水的物质，这些物质也是水锈的组成成分，比如酸性碳酸钙酸性碳酸镁等受热分解后生成碳酸钙氢氧化镁等沉淀物。那么如堂上学到的知识与现实生活联系起来，比如酒是日常生活中常见的种含乙醇饮品，醋盐是日常生活中常用的调味品......”。