1、“.....于是顺手拔了把油菜将阴部遮盖。从无明显动机系列杀人案件来推断案犯的变态反社会心理痕迹心理活动的变态是与常态相对而言的，它既不是精神病患者，又不是精神健全的正常人，医学上称之为心理障碍。这种人的行为呈现出固定行为的异常反映，其精神发泄往往超越正常规范。旦确认了案犯的变态心理，则可以大大缩小侦查的范围。比如，年月至年月，在徐州市及其周边地区相继发生余起盲流痴呆等弱智者被杀案件。通过作案手段分析案件为同人作案，案犯针利用现场遗留人体排泄物折射出的心理痕迹来分析案犯的心理素质案犯在作案中的般规律是尽量避免在现场遗留痕迹物证，以最快的速度，用最少的时间达到作案的目的，所以在现场是不会遗留人体排泄物的。如果在现场发现了案犯遗留的排泄物，那么就不符合作案的般规律。利用裸露尸体覆盖物状况折射出的心理痕迹分析确定案犯与死者的关系杀人案件现场般都有尸体存在，尸体的位臵姿势尸体损伤程度尸体胃内容尸斑尸僵尸体的穿着打扮以及尸体上面的覆盖物等等，这些与尸体有关的痕迹物质以及尸体所在环境等都是非常重要的证据，也是非常关键的线索，其中也包含了大量相关的犯罪心理痕迹，历来是侦破杀表明......”。

2、“.....通过对行为的直接观察与科学分析，可以间接地推断人的心理活动的性质与水平。虽然侦查人员没有直接目睹犯罪人实施的犯罪行为，但是通过勘验检查与调查访问，利用自身的感觉器官，有时借助于些专门器材，就能够感知到犯罪现场中的物质痕迹以及由该物质痕迹反映出的犯罪行为，从而可以进步推断出罪犯的心理痕迹。犯罪现场心理痕迹的开发利用途径利用现场损失物品折射出的心理痕迹来分析案犯作案的特殊动机和目的凡是引起和推动人去从事种活动以满足其定需要的愿望和意识，就是这种活动的动机。般来说，犯罪行为是有目的的自觉的活到的结果。案犯在实施其行为过程中不可避免地要留下些反映其需要的客观痕迹，从而为我们分析其心理动机和行为目的提供了依据。通过其侵犯的不同客体，可以反映出些不同的心理特点。比如年月，市发生起盗窃案，新婚夫妇家中被盗，犯罪分子将床缎子被面仔细拆下来偷走，这与获取目的物心切急于逃离现场有矛盾，说明其行窃与结婚需求有关。以此特殊动机为条件排查作案人，很快破获了案件。破案后结果证明了侦查人员的推断完全正确。利用案犯足迹中的心理痕迹确定追捕方向在追捕正在逃跑的案犯过程中......”。

3、“.....实践中我们常用的方法之就是步法追踪，即根据案如能力气质性格等。由于个人的兴趣爱好认识能力价值观念职业特点生活阅历以及知识结构的不同，导致了人与人在个性方面存在绝对的区别性，就象指纹各人不同样。当他在实施犯罪行为时，其个性特征也就会或多或少或明或暗地表现在整个犯罪活动过程中。这特征正是我们在侦查破案中需要运用心理痕迹的科学依据。可知性特征心理痕迹虽然是看不见摸不着的十分抽象的现象，但它却是可以被人们的大脑所认识和理解的。心理学有关理论表明，个体的心理活动与其行为反应之间有着密切的联系，通者，又不是精神健全的正常人，医学上称之为心理障碍。这种人的行为呈现出固定行为的异常反映，其精神发泄往往超越正常规范。旦确认了案犯的变态心理，则可以大尸体的眼睛都被锐器刺破，分析作案人可能因不懂医学知识或者信奉迷信，认为人死后会在其眼睛里留下作案人的影像。据此分析犯罪分子应是比较偏僻，文化落后愚昧且交通通讯极不便利的农村人作案的可能性较大，破案后证明这分析是正确的。对于命案中的附加性加害行为，我们既要分析常态心理痕迹，如泄愤报复图财害命等，又要深入研究分析其特殊的个性心理痕迹。只有这样......”。

4、“.....利用裸露尸体覆盖物状况折射出的心理痕迹分析确定案犯与死者的关系杀人案件现场般都有尸体存在，尸体的位臵姿势尸体损伤程度尸体胃内容尸斑尸僵尸体的穿着打扮以及尸体上面的覆盖物，都间接地反映着犯罪人在实施犯罪的过程中所具有的动机目的心理状态和个性心理特征等心理痕迹。犯罪现场心理痕迹是相对于物质痕迹而言的。是指犯罪分子在犯罪现场实施犯罪行为的过程中外显出来的些带有犯罪意向的稳定的典型的心理特点，这些心理特点通过犯罪行为间接地反映在犯罪现场的遗留物以及痕迹之中。这种犯罪现场中隐含的犯罪分子的心理痕迹如同物质痕迹样，如果能够正确分析刻画并加以利用，将会极大地拓展侦查的思路和途径，极大地提高侦查工作的效率。在现场分析的实践中，侦查人员往往对物质痕迹研究极为重视，而对心理痕迹研究的少，甚至有时还忽视。因此，有的案件现场分析浅谈犯罪现场心理痕迹的开发利用论文原稿北京高等教育出版社，张玉镶犯罪信息的概念分析北京刑侦研究，王铁兵命案中伴有附加性加害行为的犯罪心理分析中国刑事警察，张平试论刑事现场的犯罪信息上海公安高等专科学校学报，。浅谈犯罪现场心理痕迹的开发利用论文原稿......”。

5、“.....由于种心理动因的需要，在被害人处于濒死期间或死亡之后，又附加实施的侵害行为。在杀人案件侦查实践中，此类实施杀人且伴有对受害人的附加性加害行为的情形出现机率较高，而这种加害行为总是在定的犯罪心理影响与支配下发生的，必然反映出犯罪分多民族国家。不同的民族不同的地域都有其源远流长的不同的生活习惯和风土人情，也有相互不同的封建迷信习俗，共同构成了有鲜明差别的地域心理和民族心理。这种心理根深蒂固，习惯成自然，必然会有意或无意地表现在案犯作案的行为过程之中，形成包涵此心理的各种痕迹物质。在侦查中如果能够认识到这点，并能够善于透过物质痕迹现象，提取出案犯的这种心理，则非常有利于划定侦查范围，刻画作案人的个性特点，从而为制定科学合理的侦查措施提供科学合理的依据。例如，上海卢湾区曾发生起凶杀案件，在勘验女被害人的尸体时，警方发现在死者的右脚袜子筒里塞有张折叠成小方块的元面值的人民币纸作案。破案后证明犯罪分子正是被害者的公公，其将儿媳在家中趁无人之机强奸杀害后，抛尸于油菜地，转身临走时看了眼......”。

6、“.....盾，不服从管理。经过段时间的观察，了解到这名学生自尊心很强，很爱面子，不接受别人当面批评，而且对班上些不良的现象又敢于指出来，有正义之气。为了教次的尊重信任鼓励和教育才能达成。学生的成长过程中难免会犯，而是不止次犯，这就要求教师要有善待学生失误的教育情怀，给他们改正的机会，充分相浅谈在学生管理中渗透爱的教育论文原稿辅导他们，用真情去感化他们，用爱心去激励他们。教师在教育过程中，要充分尊重学生的个性发展，力所能及满足学生的学习需求，促进学生健康发展，多元发展。循循善诱，耐心教育每位学生每个班级，学生个性是有差异的，有的同学学习能力很强，有的同学接受能力稍微差点，而有的同学因为纪律和学习成绩都不好，成学生是个发展潜能很强的个体，在学生管理中，教师理应成为名玉匠之师，把爱温润每个学生，引领学生前进的方向，教师要洞悉学生的内心，用爱心温润学生心灵点进步，及时鼓励和表扬，激发他们学习的求知欲望，努力创设良好的班级学习境遇，让每个学生看到希望和未来。关键词学生管理耐心爱心尊重信任教育向，教师要洞悉学生的内心，用爱心温润学生心灵，以情感打动学生，让学生在愉悦的情感关怀中接受教育......”。

7、“.....才会起到事半功倍的。关键词学生管理耐心爱心尊重信任教育家陶行知先生曾经说过别忘了你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。每个学生都是块璞玉性是有差异的，有的同学学习能力很强，有的同学接受能力稍微差点，而有的同学因为纪律和学习成绩都不好，成为学困生，这些学困生，承受着比般学生是更多的国的科技水平不断提高，人们参与合作的机会越来越多，汇集多方力量，高效完成工作任务，可以产生最大化的经济效益社会效益浅谈幼儿教育中孩子合作能力的培养论文原稿。提供幼儿合作的机会幼儿的合浅谈幼儿教育中孩子合作能力的培养论文原稿，且善于合作，熟练掌握这项技能。幼儿教育时期，是培养孩子合作能力的关键阶段，教师扮演好引导者角色，努力做好教学规划指导工作，为孩子们的个性化发展创造性发展提供强大助力，随之形成和谐的师生关系，素就会发现是小组配合的方式不同。从小培养孩子的合作意识，提高他们的合作能力，需要引起学校教师家长们的高度重视。不断增强幼儿的合作积极性，对于他们的身心健康成长来说大有助益，会让他们的知识学习简单便戏教学的方式来增强学生的合作磨抛光温润与呵护......”。

8、“.....浅谈在学生管理中渗透爱的教育论文原稿。教育并不是灌满桶水，而是点燃把火。对待学生，我们要循循循善诱，用更多的耐心去引导教育学生，发现学生，经过雕琢打磨抛光温润与呵护，才能成为块美玉。学生是个发展潜能很强的个体，在学生管理中，教师理应成为名玉匠之师，把爱温润每个学生，引领学生前进的心理上的压力，总是希望得到老师同学和家长的理解和尊重。因此，作为老师定要更多地关爱他们，用自己的耐心来辅导他们，用真情去感化他们，用爱心去激励他教师在教育过程中，要充分尊重学生的个性发展，，于是顺手拔了把油菜将阴部遮盖。从无明显动机系列杀人案件来推断案犯的变态反社会心理痕迹心理活动的变态是与常态相对而言的，它既不是精神病患者，又不是精神健全的正常人，医学上称之为心理障碍。这种人的行为呈现出固定行为的异常反映，其精神发泄往往超越正常规范。旦确认了案犯的变态心理，则可以大大缩小侦查的范围。比如，年月至年月，在徐州市及其周边地区相继发生余起盲流痴呆等弱智者被杀案件。通过作案手段分析案件为同人作案......”。

9、“.....以最快的速度，用最少的时间达到作案的目的，所以在现场是不会遗留人体排泄物的。如果在现场发现了案犯遗留的排泄物，那么就不符合作案的般规律。利用裸露尸体覆盖物状况折射出的心理痕迹分析确定案犯与死者的关系杀人案件现场般都有尸体存在，尸体的位臵姿势尸体损伤程度尸体胃内容尸斑尸僵尸体的穿着打扮以及尸体上面的覆盖物等等，这些与尸体有关的痕迹物质以及尸体所在环境等都是非常重要的证据，也是非常关键的线索，其中也包含了大量相关的犯罪心理痕迹，历来是侦破杀表明，个体的心理活动与其行为反应之间有着密切的联系，通过对行为的直接观察与科学分析，可以间接地推断人的心理活动的性质与水平。虽然侦查人员没有直接目睹犯罪人实施的犯罪行为，但是通过勘验检查与调查访问，利用自身的感觉器官，有时借助于些专门器材，就能够感知到犯罪现场中的物质痕迹以及由该物质痕迹反映出的犯罪行为，从而可以进步推断出罪犯的心理痕迹。犯罪现场心理痕迹的开发利用途径利用现场损失物品折射出的心理痕迹来分析案犯作案的特殊动机和目的凡是引起和推动人去从事种活动以满足其定需要的愿望和意识，就是这种活动的动机。般来说......”。