1、“.....做好演示实验和浅谈新课改下初中物理高效课堂的构建论文原稿验心理素质的提高和创新能力的培养。变教师演示为学生演示，可充分体现学生的主体地位，能很好地调动学生学习物理的积极性。摘要提高课堂效率，打造高效课稿。做好演示实验和学生实验，提升学生兴趣在做演示实验的时候，可以把教师演示为变学生演示，激发学生探索热情......”。

2、“.....具有定的实效性。小组合作探究应注意以下几点问题小组分组合理分工明确组长相当于小老师，定要培训好教初中物理教师如何充分发挥自己在教学过程中的主导作用，做好物理教学工作，打造高效课堂，促进学生的全面发展是本文要研究的课题......”。

3、“.....应注重激发学生主动参与探究学习的意识，培养学生优良的科学精神和科学态度，促进学生的综合素质的提高。简言之，物理教学不但要让学生学会个体，有其独特的特点，教师同时也应把握学生的独特性，客观地结合学生的共性与个性，有的放矢的进行差异化教学，体现因材施教，使每个学生均能扬长避短而有掌握了有效的学习方法，形成了良好的学习习惯......”。

4、“.....浅谈新课改下初中物理高效课堂的构建论文原稿。在初中物理教学过程中，教师应初中物理教学提出了更高的要求，教师在引导学生掌握和巩固物理基础知识和技能的同时，应注重激发学生主动参与探究学习的意识，培养学生优良的科学精神和科浅谈新课改下初中物理高效课堂的构建论文原稿知识，更要掌握正确的学习方法......”。

5、“.....学生只有掌握了有效的学习方法，形成了良好的学习习惯，才能真正提高学习效生的兴趣，让物理知识变得生动起来。关键词高效课堂初中物理新课改新课程标准的实施对初中物理教学提出了更高的要求，教师在引导学生掌握和巩固物理基础知师，定要培训好教师扮好自己的角色指导者合作者促进者注重交流评价......”。

6、“.....增强学生信心。初中物理教师如何充分发获得最佳发展。学习物理过程中，包含很多概念公式原理等死板的知识，学生并不是很感兴趣，而且感觉很抽象，不理解。因此在物理课堂上，物理教师应该抓住学该充分了解学生以及在充分掌握课程标准及教材的基础上进行教学。每阶段的学生有其共同特征，教师应该掌握初中阶段学生的身心发展特点......”。

7、“.....促进学生的综合素质的提高。简言之，物理教学不但要让学生学会知识，更要掌握正确的学习方法，我们常说的授之以鱼不如授之以渔就是这个道理。学生自己在教学过程中的主导作用，做好物理教学工作，打造高效课堂，促进学生的全面发展是本文要研究的课题......”。

8、“.....在学生分组实验中采用小组合作探究的学习方式，具有定的实效性。小组合作探究应注意以下几点问题小组分组合理分工明确组长相当于小老新能力的培养。变教师演示为学生演示，可充分体现学生的主体地位，能很好地调动学生学习物理的积极性。浅谈新课改下初中物理高效课堂的构建论文原稿。学生实验，提升学生兴趣在做演示实验的时候......”。

9、“.....激发学生探索热情。学生对实验进行观察思考和分析的种物理实验教学方式。传统的堂，是教师永不停息的追求。新課程倡导学生主动参与乐于探究勤于动手，培养学生搜集的处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力，以及交流与合验教学方式。传统的课堂教学，演示实验通常是教师演示学生看，但是很多实验学生根本看不清......”。