1、“.....要进行交流就要了解相互的文化，但在实际教学中，学生对英语国家的文化了解得比较少，教师在教学时可以通过课堂上和课堂外的些方法培养学生的文化意识，让学生对英语国家的文化多多了解。浅谈新浅谈新课标背景下高中英语文化意识的培养论文原稿化，也可以增加学生学习英语的乐趣。除了这些，教师还可以给学生推荐些简写版的英语名著，通过阅读让学生了解文章所反映的文化背景，也能够掌握更多的语言知识。很多教师教授英语课主要是为了提高成绩......”。

2、“.....同时，教师在给学生进行习题练习时，也可以穿插着讲解些文化知识，例如，在我们汉语中，当个人夸奖我们长得漂亮或是学习好时，我们的回答般都是哪里哪里，这样来表示谦虚，但是英语中的回答却是谢谢，这是跟我们的文化完强高中学生英语文化意识的策略学习文化，课堂还是最主要的地方，教师在上英语课时要充分利用教材，穿插文化内容。高中英语教材中有很多关于英语国家文化的内容，例如，英语作为门语言，学习的最终目的是进行交流，只有了解了些英语国家的文化......”。

3、“.....也只有了解了他们的文化，用英语交流时才能够更好地明白对方的意思。新课标对高中生的文化意识也有了规定的知识点，学生只负责记忆。虽然为了提高学生学习英语的积极性，学校会组织些英语课外活动，比如英语角英语演讲比赛英语原声电影观看等，但是这种活动般是很少的。课外，学生也把阅读英语原版书观看英语原版电影等当成种负担，为门语言，学习的最终目的是进行交流，只有了解了些英语国家的文化，用英语交流起来才能够很好地表达自己的意思，也只有了解了他们的文化......”。

4、“.....新课标对高中生的文化意识也有了规定了解英识，多多地了解所提到的文化。同时，教师在课外也要增强自身文化素养的培养，了解英语国家文化的同时也要了解自己国家的文化，通过文化的对比，来了解讲授文化的方式方法。学生学习英语的目的是进行交流，要进行交流就要了解相可以培养学生的文化意识。课堂外班级里可以组织些英语活动，英语园地英语话剧英语演讲英语原声电影等都是很好的选择，通过这些既可以让学生通过画面和声音了解英语国家的文化，也可以增加学生学习英语的乐趣。除了这些......”。

5、“.....所以学生的积极性普遍不高。浅谈新课标背景下高中英语文化意识的培养论文原稿。个国家的文化所包含的内容很多，个国家的历史地理风土人情传统习俗生活方式文学艺术行为规范和价值观念等都属于文化所包含的内容很多，个国家的历史地理风土人情传统习俗生活方式文学艺术行为规范和价值观念等都属于文化。学习门语言最好的方式是处在该语言的环境中，这样自然而然学习到的就会好。但是在实际的教学中，教师主要是讲授英语方多講解......”。

6、“.....教师也可以给学生进行适量的文化补充，例如，讲到中国和英语国家文化差别大的地方像龙类的事物时，可以多补充些。同时，教师在给学生进行习题练习时，也可以穿插语中常用的成语俗语典故和传说等阅读些英美文学作品，可以对英语国家的政治经济文化制度有所了解能对对方的日常行为活动作出正确的价值判断。因此，在高中英语教学中适当地增加些关于英语国家文化的内容很重要。个国家的文互的文化，但在实际教学中，学生对英语国家的文化了解得比较少......”。

7、“.....让学生对英语国家的文化多多了解。浅谈新课标背景下高中英语文化意识的培养论文原稿。英语可以给学生推荐些简写版的英语名著，通过阅读让学生了解文章所反映的文化背景，也能够掌握更多的语言知识。很多教师教授英语课主要是为了提高成绩，有的时候也会忘记对学生文化意识的培养，因此教师在上课之初要多多地了解教材讲解些文化知识，例如，在我们汉语中，当个人夸奖我们长得漂亮或是学习好时，我们的回答般都是哪里哪里，这样来表示谦虚，但是英语中的回答却是谢谢，这是跟我们的文化完全不同的......”。

8、“.....课堂外也浅谈新课标背景下高中英语文化意识的培养论文原稿的地方，教师在上英语课时要充分利用教材，穿插文化内容。高中英语教材中有很多关于英语国家文化的内容，例如，等等，教师在讲这些时，可以，文化与语言样，是表达思想感情的重要工具。首先是教材缺少文化方面的知识，在新课标中，除了高中英语教材适合给学生学习之外，没有套适合学生课外阅读的英语读本，而与教材对应的教学用书也只是稍微地介绍了些文化背景，不详课标背景下高中英语文化意识的培养论文原稿......”。

9、“.....在新课标中，除了高中英语教材适合给学生学习之外，没有套适合学生课外阅读的英语读本，而与教材对应的教学用书也只是稍微地介绍了些文化背景，文化意识的培养，因此教师在上课之初要多多地了解教材知识，多多地了解所提到的文化。同时，教师在课外也要增强自身文化素养的培养，了解英语国家文化的同时也要了解自己国家的文化，通过文化的对比，来了解讲授文化的方式方法不同的。除了课堂上可以培养学生的文化意识，课堂外也可以培养学生的文化意识。课堂外班级里可以组织些英语活动......”。