1、“.....不是语文学习活动中最现实最活跃的意向心理因素，它对于维系注意力，增强理解与记忆，激发联想和创造思维，唤起情感体验，都具有积极作用。同时，也有利于学生开阔视野，调节心志，陶冶情操，完善人格。因此，要想使学生学好浅谈小学生语文学习兴趣的培养论文原稿步提高自学能力。其中，良好的学习习惯便包括课前认真预习的习惯。教师在指导学生预习的过程中，要充分发挥主导作用，做到既要坚持原则，适当要求，又要从学生的实际出发，灵活运用，要鼓励学生采取自己的学习方法，主动地取自己的学习方法......”。

2、“.....再如指导学生预习窃读记课时，我用讲故事的方法介绍了课文中的主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。在课堂上学得认真，对课文内容也理解得非常透彻。浅谈小学生语文学习兴趣的培养论文爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣全日制小学语文教学大纲中明确指出要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采摘要学习兴趣是语文学习活动中最现实最活跃的意向心理因素，它对于维系注意力，增强理解与记忆......”。

3、“.....唤起情感体验，都具有积极作用。同时，也有利于学生开阔视野，调节心志，陶冶情操，完善人格。因此，要期总结。此举有效地调动了学生学习语文的积极性，培养了学生独立学习语言文字的能力，学生的成绩也得到了相应的提高。总之，语文学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制与语文学习兴趣的程度。很难想象失去了个参加的人必须自觉阅读各类报刊杂志课外读物，以及电视中的各类新闻报道，要会观察勤积累，还要把选中的材料编排得精当吸引人才行......”。

4、“.....以及同学间的协作能力，举多得。当期分钟分钟，丰富多彩的第课堂活动是语文教学的最好延伸。同样，兴趣的培养也不是朝夕的事，搞好第课堂活动对学生学习兴趣的培养是很有利的。我除了积极鼓励学生参加学校的第课堂活动之外，我还组织了班级的第课堂活动，那就师，方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，这样才能获得事半攻倍的效果。这样才能正真把新课程标准提出的要求落到实处确立学生学习的主体地位......”。

5、“.....所以，作为语文教师，方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，这样才能获得事半攻倍的效果。这样才能正真把新课程标准提出的要求落到实处。喜欢比试竞争，所以我在任课班级坚持实行语文学习小组竞赛活动，将学生划分成个语文学习小组，每组设组长人，依据学习成绩不定期地轮换。把学生的读书写字作业质量单元考试成绩等都纳入学习小组的竞赛内容，每月小结，每学学习小组竞赛活动，将学生划分成个语文学习小组，每组设组长人......”。

6、“.....把学生的读书写字作业质量单元考试成绩等都纳入学习小组的竞赛内容，每月小结，每学期总结。此举有效地调动了学生学习语文的积极令人满意的学习园地或是黑板报出现在众人面前，成功的喜悦就是最好的动力，还用担心没有学习兴趣吗经过个学期的不懈努力，学生语文方面的能力水平均有很大提高。引入竞争机制，提高学生学习语文的热情小学生的好胜心强，是让学生自己出学习园地，自己办好黑板报，不指定专门的出版人选，而是让学生自愿参加，各尽其能，各展所长......”。

7、“.....必须要博闻广记，有开阔的知识面才行，这就要求每趣语文是门开放的学科，语文教学所涉及的知识面极为广泛，要想全面掌握是不容易的。浅谈小学生语文学习兴趣的培养论文原稿。开展丰富多彩的第课堂活动问渠哪得清如许，为有源头活水来。语文教学不能仅仅拘泥于课堂上的性，培养了学生独立学习语言文字的能力，学生的成绩也得到了相应的提高。总之，语文学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制与语文学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能这样培养交际能力。所以......”。

8、“.....成功的喜悦就是最好的动力，还用担心没有学习兴趣吗经过个学期的不懈努力，学生语文方面的能力水平均有很大提高。引入竞争机制，提高学生学习语文的热情小学生的好胜心强，喜欢比试竞争，所以我在任课班级坚持实行语文指定专门的出版人选，而是让学生自愿参加，各尽其能，各展所长。要想办出期全班都喜欢的学习园地或是黑板报可不是件容易的事，必须要博闻广记，有开阔的知识面才行，这就要求每个参加的人必须自觉阅读各类报刊杂志课外读物语文，就必须积极培养语文学习的兴趣......”。

9、“.....开展丰富多彩的第课堂活动问渠哪得清如许，为有源头活水来。语文教学不能仅仅拘泥于课堂上的分钟分钟，丰富多彩的第课堂活动是语文教学的学习。例如，在指导学生预习梅花魂课时，我进行了这样的教学设计这篇课文的作者用朴素而优美的语言描述了外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。摘要学习兴趣原稿。抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣全日制小学语文教学大纲中明确指出要激发学生学习语文的兴趣......”。