1、“.....文明礼仪教育是学校德育的具体途径和载体礼仪属于德育范畴，属于道德体系中社会公德的范畴，教会人们在规范自身行为的同时，培养高尚的道德情操。小学生的可塑性较强，对小学生实施礼仪教育有着得天独厚的先天条件，所以浅谈小学生校园文明礼仪的规范教育论文原稿扬中华民族优良传统同积极学习世界上切优秀文明成果结合起来。我国有着丰富而宝贵的礼仪文化遗产，对学生开展文明礼仪教育有益于弘扬我国优秀的礼仪文化传统，是落实民族精神教育的重要途径......”。

2、“.....美在礼仪的主题展开。体裁不限，主题鲜明观点明确文字简洁，具有较强的创新性严肃性和时代感浅谈小学生校园文明礼仪的规范教育论文原稿。关键词学生文明对学生进行文明礼仪的教育的意义对学生进行文在轻松愉快的氛围中掌握文明礼仪的相关知识。开展全校范围内的文明礼仪手抄报比赛。他们利用课余时间，从主题选定到排版设计，从板面美化到整体效果，学生都经过了仔细思考，认真搜集，每件作品都精心设计图文并茂内容丰富多彩。小学生礼仪文明行为习惯的养成途径和方法的研究礼仪文明行为习惯的养成......”。

3、“.....促使学生礼仪行为习惯的养成。也就是说礼仪规范认识的培养礼仪道德情感的培养礼仪行为意志的培养。要让学生不仅知道是生礼仪教育的教育内容现代礼仪教育的内容按照适应的范围分为学校礼仪亲情礼仪餐饮礼仪通讯礼仪等。每个部分又可以分解成若干个方面，每个方面又有明晰具体的要求，这样完整的体系可以覆盖学生学习生活社交等各个方面。如，学校的代感浅谈小学生校园文明礼仪的规范教育论文原稿。确立适合小学生礼仪教育的教育内容现代礼仪教育的内容按照适应的范围分为学校礼仪亲情礼仪餐饮礼仪通讯礼仪等......”。

4、“.....每个方面又有明晰具体的要求选定到排版设计，从板面美化到整体效果，学生都经过了仔细思考，认真搜集，每件作品都精心设计图文并茂内容丰富多彩。开展文明礼仪知识竞赛。文明礼仪知识竞赛活动是以小学生守则和小学生日常行为规范所包含的学生礼仪个人礼仪公，促使学生礼仪行为习惯的养成。也就是说礼仪规范认识的培养礼仪道德情感的培养礼仪行为意志的培养。要让学生不仅知道是什么，还要知道为什么，更要知道怎样去做，最终内化为自己的言行，养成习惯，形成品质。开展活动......”。

5、“.....我们将会吸取中华民族礼仪中的优秀文化元素，汲取他人之长，结合本地实际，确定适合于当代小学生学习的基本的文明礼仪教育内容浅谈小学生校园文明礼仪的规范教育论文原稿本的文明礼仪教育内容。总之，礼仪是个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。青少年学生应加强礼仪教育，培养小学生高尚的道德情操，形成正确的道德观价值观世界观，培养内在优秀素质，外在良好形象......”。

6、“.....对中小学生还要注意进行伦理道德以及文明行为的养成教育，把发扬中华民族优良传统同积极学习世界上切优秀文明成果结合起来。我国有，这样完整的体系可以覆盖学生学习生活社交等各个方面。如，学校的礼仪可包括课堂礼仪课间礼仪集会礼仪仪表礼仪仪典礼仪等。我们将会吸取中华民族礼仪中的优秀文化元素，汲取他人之长，结合本地实际，确定适合于当代小学生学习的礼仪社交礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。开展了文明礼仪伴我行演讲比赛。演讲内容要求围绕爱在文明......”。

7、“.....体裁不限，主题鲜明观点明确文字简洁，具有较强的创新性严肃性和仪。学唱文明礼仪歌。根据小学生的心理特征和认知规律，我校的文明礼仪校本教材编成了学生喜闻乐见的儿歌形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握文明礼仪的相关知识。开展全校范围内的文明礼仪手抄报比赛。他们利用课余时间，从主题丰富而宝贵的礼仪文化遗产，对学生开展文明礼仪教育有益于弘扬我国优秀的礼仪文化传统，是落实民族精神教育的重要途径。小学生礼仪文明行为习惯的养成途径和方法的研究礼仪文明行为习惯的养成......”。

8、“.....关键词学生文明对学生进行文明礼仪的教育的意义对学生进行文明礼仪的教育有利于民族精神的继承和发扬在中国教育改革和发展纲要中程中人格道德素质不完善的问题。如今，将培养学生良好的文明礼仪行为习惯养成教育摆到个重要的位置上来，是对受教育者在思想道德心理艺术等方面教育的完善与补充，是提高德育教育时效性的有效途径，对构建和谐社会也起着积极的作，礼仪教育是小学生易于接受乐于接受的德育......”。

9、“.....是学校加强思想道德建设的好的方法途径。学校也要组织类似的活动，比如说我校组建礼仪队，经常培训，带动全校學礼仪，懂礼仪。开设校本课程，定期开展小学养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，也是个人生存交往的基础。目前青少年犯罪率逐年上升的趋势已引起国内外教育界的重视，对学生实施礼仪教育已成为他们的共识......”。