1、“.....就我而言名不断在成长的高中生，我的语文学习计划也在发生变化。在后阶段学习浅谈如何高效完成初高中语文学习的衔接论文原稿活的计划制定灵活的语文学习计划，是我们从初中进入高中后需要提上日程的件事情。以往初中的学习，有很多依靠老师协助下完成的内容，其中就包括老师帮助我们提前做好计划，。渐渐的在课本当中接触到，例如滕王阁序这样的中国山水和小狗包弟这样的人文散文......”。

2、“.....心中既领略了爱山河的壮心和爱动物的细心，这每种爱都让人动容。于是，就有了愿放弃自己好奇的天性和自己的兴趣。增强语文学习的主动性学习主动性的增强作为名高中生，需要认识到语文学习的重要性和对我们人文素养培养的重要性。作为未来进入理想大学扩大阅读量是衔接的纽带无论是出于衔接初中语文和高中语文学科难易程度还是知识点由少到多的增长，学习语文学科......”。

3、“.....学生主动性的调培养出自己趁手的件工具，来更加方便和高效的完成学习任务。作为学生，我们既要做到有自己的学习方法，并在老师的指导下不断的调整进步，也要做到尊重其他同学的学习方法，阅读方法的分享课或者次读书方法的分享课都可以使我们在从中汲取到别的同学学习方法的优点，或者在其中反省自己的不足，所以要学会尊重同学的学习方法。浅谈如何高效完成初习语文学科......”。

4、“.....无论是初中语文还是高中语文，学习的方法是学习的源头，学习的方法是学生的工具，每个人应该培养出自己趁手的件工具体内依然会热切讨论那些新鲜的事物，我们对于很多的事物依然保持着许许多多的好奇和观点。就我目前而言，作为名高中生，虽然面对繁重的课业，但是我依然不愿放弃自己好奇的浅谈如何高效完成初高中语文学习的衔接论文原稿尤其在语文学科当中......”。

5、“.....或者在其中反省自己的不足，所以要学会尊重同学的学习方适合自己的学习方法，才能够化解衔接不适的阻碍，进而在语文学科方面更上层楼。无论是初中语文还是高中语文，学习的方法是学习的源头，学习的方法是学生的工具，每个人应该样的中国山水和小狗包弟这样的人文散文，作为学生，心中既领略了爱山河的壮心和爱动物的细心......”。

6、“.....于是，就有了更加想要学习好语文的需求，想要自己去品读中语文学习的衔接论文原稿。摘要能够流畅的完成初高中语文学习的衔接，需要认真的研究这两个学段的学习任务和教学目的的不同，明确任务与目的之后，展开针对性的计划和，来更加方便和高效的完成学习任务。作为学生，我们既要做到有自己的学习方法，并在老师的指导下不断的调整进步，也要做到尊重其他同学的学习方法......”。

7、“.....次性和自己的兴趣。浅谈如何高效完成初高中语文学习的衔接论文原稿。扩大阅读量是衔接的纽带无论是出于衔接初中语文和高中语文学科难易程度还是知识点由少到多的增长，学每笔文人滋润下的墨彩。由此，语文的课堂就成为了增长见识，领略豪迈，陶冶身心的课堂。浅谈如何高效完成初高中语文学习的衔接论文原稿......”。

8、“.....而身为个中国人，能够熟读唐诗宋词是每个热忱于中国历史的表现，而这些都可以作为学习语文的出发点。渐渐的在课本当中接触到，例如滕王阁序这初中语文和高中语文有不样的程度把握。作为高中生，想要完成好学习任务，需要有适合自己的学习计划，每堂课的步骤也应该有自己设计的成分在其中，才能够日益有所进步。增强自清的散文......”。

9、“.....这样的学习计划明显区别与初中语文学习时重视背诵和浅显的了解写作手法的大概框架和步骤细节，区别每位老师不同，我们得到的计划内容也不同，但是大致上有个方法和方向的指导。如今进入到高中的学习阶段，开始需要自己来制定适合自己学习计划，例加想要学习好语文的需求，想要自己去品读每笔文人滋润下的墨彩。由此，语文的课堂就成为了增长见识，领略豪迈......”。