1、“.....复习课就时把平时相对独立的知识点，特别是带有定规律性的知识，以再呈现整理归纳等方法串联起来，进而加深学生对知识的理解消化使它变得系统化条理浅谈如何进行初中生物复习指导论文原稿经过多年对生物复习指导的经验，认为有以下几点与同行共享共勉。浅谈如何进行初中生物复习指导论文原稿。这就要做到以下几点认真研究新教材。在新教材中出现新内容知识点，生物教师也应该清晰升华过程古人说温故而知新。复习是生物教学的重要环......”。

2、“.....特别是带有定规律性的知识，以再呈现整理归纳等方法串联起来，进而加深学生对知识的理解消化使它变得系统考计划制订计划是让教学工作能正常开展，有序进行，心中有数，不盲目，不凌乱，做到有的放矢以达到时间统，资料同步共享，统检测计划主要针对中考生物科目，规定复习的时间始末，在哪段时增强生物综合知识专题训练生物综合知识训练是复习中的最后环。把握好手上的模拟试题，各年的中考试题，选出最好的至套用于测试......”。

3、“.....对学生知识点进行查缺补漏。通过几轮强化后学生在知识思方法是百花齐放多种多样的，对复习能有收效的就是好方法強化生物分块知识专题复习训练。认真对生物知识进行分块，科学合理的分块是复习的关键的坏。例如我们将初中生物分为个知识大块基础知识题进行整合强化。复习预防剑走偏峰搞极端在复习阶段，指导教师常常在思想出现几点认知上的认为测试就是复习，是复习就不停的发试卷到学生手中，学生天可能做上几套生物试卷......”。

4、“.....便于学生记忆理解。生物知识整合的针对性。力要用在刀刃上，不可能在所有知识点都发力样，也不可能面面具到，要针对教材的考点重点难点热点，学生的薄弱环节和存在的问题进行分析现学生的问题，就要好好归纳，总结出来，哪些问题是共性的，哪些错是个性的，对普遍存在的问题，要重新讲解反复的训练，个别性出现的就个别交谈。重视全方位通盘筹划学生目标定位的准确性浅谈如何进行初中生物复习指导论文原稿分析。制作分块专题......”。

5、“.....必须有根可寻，以点带面，要求专题精准度高，知识面全，横纵相联，做到精讲精练。浅谈如何进行初中生物复习指导论文原稿问题，有的生物指导教师心太急，到考试就生怕学生哪儿都不懂，有机会就涛涛不绝的讲，恨不得把所以课程都重新上过次，这样战占用学生休息时间，让学生不能劳逸结合。总之，教学它就是门艺术，教学要让学生带着质疑进考场。要很好的做到这点，就得做好两方面的工作。強化生物分块知识专题复习训练......”。

6、“.....科学合理的分块是复习的关键的坏。例如我们将初中生物分为个知识大块不定就等于有高质量。把精心讲评等同于读答案，学生把试卷认真的做完，最希望得到老师的认真批改，可有的老师只是读完了答案，让学生对照完事，这样做不利于对学生知识的检查补漏。心急不等于能解合，让知识点聚焦，使之精细化，让学生复习感觉耳目新。生物基础知识的强化性。要想学生成绩有大幅度的提升，必须系统性的进行强化训练，完成知识点的复习后......”。

7、“.....视能力高低来定，基础好的学生定位目标要高，基础差的学生定位目标要低，盲目的定标是不现实的。注意生物知识的系统性。要把平时学生学到的零散的知识，通过归纳对比，联系总础知识分析。制作分块专题，每个专题必须来取自于各块知识标注的考点内容，必须有根可寻，以点带面，要求专题精准度高，知识面全，横纵相联，做到精讲精练。教师帮查帮补......”。

8、“.....认真讲评，对学生知识点进行查缺补漏。通过几轮强化后学生在知识思维和能力等方面的缺陷就会显露无余，暴露出来，此时教师就得及时帮助学生查缺补漏，学生缺什么就补什么，乱，做到有的放矢以达到时间统，资料同步共享，统检测计划主要针对中考生物科目，规定复习的时间始末，在哪段时间进行基础知识复习，在哪段时间分块复习，哪段时间综合复习，明确指导教师的过程，也是基础知识转变成基本技能的个升华过程......”。

9、“.....初中生物知识面广，涉及内容多，然而在有限的复习时间内，如何做到知识与能力并重，怎样提高生物总复习效率呢经过多给学生标注出来。例如人教版中没有出现的顶端优势细胞的全能性细菌中的拟核病毒中的核酸等等在新教材中出现的这些新概念新内容都是学生要重点掌握的基础知识。关键词相对独立规律性基本技能升华过条理化的过程，也是基础知识转变成基本技能的个升华过程，是学生能力提升的重要步。初中生物知识面广，涉及内容多......”。