1、“.....这是教育改革的需要也是社会发展的需要，在农村地区有着更为艰巨和突出的意义。促使学生自主学习才能够更好的提升自我掌握科学的学习方法，我认为是非常重要的。切的学是为了不学，这是每个教育工作者都必须清楚的教育理念，也是衡量教师好坏的个试金石。掌握正确的学习方教学任务，要求教师不断动脑，查找资料，采取最先进的考核评价体系，运用到课堂实战教学中。关键词农村地区英语学习学习习惯培养学习能力培养当前农村地区英语学习的现状我们学校是所偏远的农村山区中学，交通不便，非常不发达，各种资源相对落后，大部分家庭是农民家庭，教育观念陈旧，对孩子教育来说重视程度还远远不够，可以说跟不上教育发展的要求和浅谈农村中学生英语学习习惯和学习能力的培养论文原稿学习方法，我认为是非常重要的。切的学是为了不学，这是每个教育工作者都必须清楚的教育理念，也是衡量教师好坏的个试金石。掌握正确的学习方法......”。

2、“.....教师的教学目的就是要教会学生学习。它要求学生不仅是学到什么，更重要的是学生怎样学习，掌握科学的学习规律和方法。因此，教师在教学中不仅要教学生学会，更重要的是才能够更好的将这项事业做大做强，才能够为我们的教育工作做出新的成绩。而针对当前存在的问题，我们也提出了些应对措施，在今后的教育工作中，我们也将逐渐的探索和实践，理论结合世界，在不断的探索和提升中，将农村地区的英语教育工作做好，切实让孩子们获得更好的机会。作为教育工作者，对于学生的学习习惯和学习能力的培养从来不是朝夕的事情，同样生的自信，对于以后的学习生活工作都是有益的。多媒体教学运用，激发学生学习兴趣随着时代变迁，科技进步，计算机，白板等多媒体教学走入课堂，改变了传统的教学模式，在教学难点重点等方面都有了重大的突破，对于教师来说有着无可比拟的优越性。在学生这方面，他们年龄小......”。

3、“.....多媒体教学的运用，使他们上课注意力和兴趣都增强了，多媒体的直学习能力培养的意义能力的培养从来不是朝夕的事情，需要我们不断的进行教育和渗透，当前中学生的学习能力的培养更是如此。对于农村地区的学生来说，很多时候都是被动的跟随老师进行英语的学习，而不是主动的希望能够进行英语的学习，这是件很不好的事情，在教育工作中，作为名教育工作者，我们更是要做到对于学生能力的培养，我们是他们的领路人，都说师足，能够在伙伴的帮助下查缺补漏，完善知识系统。半学期的尝试，学生学得轻松，学得不累，收到意想不到的教学效果。我们教师的教学水平也大幅提高，事半功倍。浅谈农村中学生英语学习习惯和学习能力的培养论文原稿。众所周知，个基本习惯的养成至少需要天，当前农村英语教学方式方法已经被应用了太多年，需要进行更新与发展，培养学习习惯不仅需要学们进行努力，教育工作者任到重远......”。

4、“.....治标不治本永远也解决不了实际问题。要先从教育工作者开始进行改变。在教师掌握大量的教育方法和教学经验的前提下，要把自己的先进经验，远见卓识，前沿理念全部灌输给学生，定让自己做到不要固步自封，孤芳自赏，唯有不领路人，都说师父领进门修行在个人，确实是如此，当我们对于学生的教育从管教方式变成引导方式的时候，他们的学习能力就能够很好的被引导开，这样在今后，不论是对于英语的学习还是其他方面的学习，能力的养成都会有很大的帮助，这是授人以渔的好事情。众所周知，个基本习惯的养成至少需要天，当前农村英语教学方式方法已经被应用了太多年，需要进行更新，对于学生的学习习惯和学习能力的培养从来不是朝夕的事情，同样，在农村地区，更是面临着更多的困难与挑战，中学生已经到了更需要进行学习习惯和学习能力培养的时刻......”。

5、“.....我们需要转变思维方式方法，才能够更好的在农村中学生英语教育工作中取得更好的效果。浅谈农村中学生英语学习习惯和学习能力的培浅谈农村中学生英语学习习惯和学习能力的培养论文原稿生进行改变，更需要对教育工作者就行培训和学习教育，更是不可或缺的关键因素。好习惯的养成，有助于我们更好的进行英语学习，我们的孩子也许输在了起跑线，但是教育不是百米赛跑，学习是辈子的事情，活到老学到老，我们更需要在中学生阶段养成学生们良好的学习习惯，尤其对于相对很少接触英语的农村地区的孩子们，更需要我们进行努力，教育工作者任到重惑，能放心吗焦虑，恐惧，担心竟然成病态了。当走过来后才明白，时代变了，学生变了，你还不变，谁教谁还都在思考中呢。在我校的分层次教学模式下，在教改的呼声召唤下，英语教学改革的第点是指导方法自学探究，主要强调学生们的自学能力，第点是师生交流，小组合作......”。

6、“.....突出了学生小组合作的重要性。学生互相交流，能更清楚的了解自己的多媒体教学的运用，使他们上课注意力和兴趣都增强了，多媒体的直观形象，丰富多彩的表现力，生动绚丽的画面，迷人的音乐，有序的教学任务的编排，大大地提高了学生的学习效率，从而激发了学生学习的积极性。结语当前的农村地区中学生的英语学习习惯和学习能力需要很大的提高，在教育工作者以及学生等多方面需要进行改进和提升的同时，我们更要明白，学习停地学习，汲取营养，不断地丰富自己，不断地改变自己，才能在教育这个历史长河中不被淘汰。作为名教育工作者，必须认识到变，变则通，变才能顺应时代和世界高度发展的需要。历时年的教学工作，经历了从应试教育到素质教育的飞跃，每步的前进都是阵痛，对于广大的教育工作者来说，把自己言堂的工作方法，交给学生，让学生成为课堂的主人，教者自己能不困与发展，培养学习习惯不仅需要学生进行改变......”。

7、“.....更是不可或缺的关键因素。好习惯的养成，有助于我们更好的进行英语学习，我们的孩子也许输在了起跑线，但是教育不是百米赛跑，学习是辈子的事情，活到老学到老，我们更需要在中学生阶段养成学生们良好的学习习惯，尤其对于相对很少接触英语的农村地区的孩子们，更需要养论文原稿。学习能力培养的意义能力的培养从来不是朝夕的事情，需要我们不断的进行教育和渗透，当前中学生的学习能力的培养更是如此。对于农村地区的学生来说，很多时候都是被动的跟随老师进行英语的学习，而不是主动的希望能够进行英语的学习，这是件很不好的事情，在教育工作中，作为名教育工作者，我们更是要做到对于学生能力的培养，我们是他们惯和学习能力的养成有很重要的意义，只有明确了目标和方向，我们才能够更好的将这项事业做大做强，才能够为我们的教育工作做出新的成绩。而针对当前存在的问题，我们也提出了些应对措施......”。

8、“.....我们也将逐渐的探索和实践，理论结合世界，在不断的探索和提升中，将农村地区的英语教育工作做好，切实让孩子们获得更好的机会。作为教育工作者浅谈农村中学生英语学习习惯和学习能力的培养论文原稿作用，让学生的自主学习能力得到发展，会学，学会这过程培养了学生的自信，对于以后的学习生活工作都是有益的。多媒体教学运用，激发学生学习兴趣随着时代变迁，科技进步，计算机，白板等多媒体教学走入课堂，改变了传统的教学模式，在教学难点重点等方面都有了重大的突破，对于教师来说有着无可比拟的优越性。在学生这方面，他们年龄小，接受新事物快，法，学会学习也是学习取得成效的必要手段。教师的教学目的就是要教会学生学习。它要求学生不仅是学到什么，更重要的是学生怎样学习，掌握科学的学习规律和方法。因此，教师在教学中不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学。就比如些英语的汉译英......”。

9、“.....这时就需要教师遍遍的去复习，巩固，这个过程是很艰难，但是学生们步伐，对于英语学科的认识同样也停留在模糊不清的边缘地带。随之而来的是学生的反应相对发达地区学生来说根本不能放在起比较，虽然到了初中可是英语水平还处在很低的层次，距离英语教学大纲的要求还有段距离，这对名英语教师来说，无疑是个巨大的挑战，要想完成好这项光荣而又艰巨的任务和使命，要求我们教育工作者时刻保持高度的责任感和使命感，同时还教学生会学。就比如些英语的汉译英，开始学生并不能完全掌握这些句子结构，这时就需要教师遍遍的去复习，巩固，这个过程是很艰难，但是学生们旦掌握了其中的关键，以后的类似句型就会非常简进步调动学生学习英语的积极性，树立正确的科学的评价体系英语教学大纲明確规定科学的规范的科学考试体系，在此基础上新课程标准也提出了更高的学生评价体系。为完在农村地区，更是面临着更多的困难与挑战......”。