1、“.....提高学生自主学习能力的方法进行了尝试浅谈高中生英语自学能力的培养论文原稿。关键词高中英语教学学生主体地位自主浅谈高中生英语自学能力的培养论文原稿词按读音拼写词性词义等重点重新编排，让学生在认知中寻找规律，有利于掌握运用单词。不但能提高学生的学习效率，而且使学生在英语学习中终身受益浅谈高中生英语自学能力的培养论文原等等。在阅读练习中......”。

2、“.....如在阅读后，要求学生弄清内容去激发学生探究欲望，在探究中掌握学习方法。注重学生有关运用词汇技能语法技能阅读技能训练等方面的训练。如在口语练习中，要求学生注重学习方法的培养，提高学生自学能力巴尔扎克说过，问题是开启门科学的钥匙。没有问题也就难以诱发探索求知欲望。因此......”。

3、“.....思考问题课堂学习环境，这种教学方法能激发学生的参与意识，竞争意识，形成积极动脑动口，动手的学习氛围。同时，为课堂讨论做好充分的准备，形成自觉课前预习及课后复习的良好习惯。这样，不仅积极挖掘查找有关参赛资料，使学生在巩固旧知识学习新知识的过程中，完善提高自己的自主学习技巧及自学能力。在讨论式教学中激发学生兴趣......”。

4、“.....营造课外英语学习环境，扩大学生英语信息传递量普通高中学生离开课堂就没有外语交流活动的条件。为学生营造多种不同形式的课外英语学习环自信心。尤其是对性格内向的差生，更要以鼓励为主，使他们增加自信，放弃自卑，融入学习的群体，提高整体的教学效率。同时，通过对学生的评价总结，教师可随时获取大量的教学信息......”。

5、“.....也拓宽了学生的思维空间，自然而然进入自主学习的轨道，使学生体会到自主学习的乐趣，享受了自主学习的成就，走出被动学习的误区，形成自主学习的良好习供了有利条件。为此，教师要更新教学观念，教学设计要突出学生为课堂的主体地位。改变教学方法，由知识传授转化为课堂运行主导者参与者评价者知识资源提供者......”。

6、“.....刘琦亮浅谈高中英语教学中学生自学能力的培养中国校外教育，刘晓溪高中生如何培养英语学习兴趣祖国，。科学利用评价手段，提高学生自主学习的信心教师课堂对没有任何兴趣而被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的愿望。兴趣是学习的动力，学习兴趣又来自于课堂教学氛围。高中生已具备定的英语基础，又具有善于自我表现......”。

7、“.....提升外语自学能力的有效途径。为此，教师要充分利用课外时间为学生创设英语演讲比赛英语基础知识竞赛，英语评论比赛英文歌曲比赛等活动。这样，可以督促学生业余时学生对知识的掌握情况，分析教学中存在的问题，及时调整教学方案，提高教学效率。同时，教师的课堂评价具有双重的作用，它使教师能准确掌握学生学习情况，也是对教师的教学水平检验，为生的评价要有科学性艺术性......”。

8、“.....要把握学生的英语能力，才能发挥教师课堂评价的正面效应。高中生具有争强好胜的心理，教师的句肯定与鼓励都会激发学生浅谈高中生英语自学能力的培养论文原稿良好语言环境中，扩大学生的信息收集量，扩展学生的知识视野，强化学生英语的自学能力浅谈高中生英语自学能力的培养论文原稿......”。

9、“.....提高学生英语自学的能力浅谈高中生英语自学能力的培养论文原稿。为此，高中生英语自学能力的培养，首学习能力高中英语大纲要求激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神，使学生掌握定的英语基础的听说读写技能，形成定的综合......”。