1、“.....老师对学生的书写作品进行批阅和总结，并将学生好的竞赛作品放到班级的光荣榜上展示，且给表现优异的学生佩戴小红花，以示鼓励也可以准备如铅笔文具盒橡皮以及作业本等学习浅谈如何在语文课中培养小学生良好的书写习惯论文原稿灵感，从而不断地激发小学生对书写的兴趣和向往，激励小学生练习书法的斗志和精神。只要乐于参与主动练习，学生的写字能力和兴趣就会迅速提升。定期开展书写竞赛小学生都有好胜心进取心，这是小孩子的心理特点......”。

2、“.....来充分调动学生书写的积极性，让学生从主观上自愿且喜欢去写字，并努力去写好字。浅谈如何在语文课中培养小学生良好的书写习惯论文原稿。当然，他们的趣事也不少，与。对于书写能力般或者困难的学生，老师也要找出他们的亮点对这些学生进行表扬和鼓励，相信他们下次会写得更好，甚至超过现在写字较好的同学。这样的做法会增强学生的写字信心，激励其他小朋友奋发图强，好好学练地书写正楷字，做到对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。进行有效评价......”。

3、“.....大人是如此，小学生更不例外。在课堂教学中进行有效评价，不仅能对学生的表现予以。关键词语文课培养小学生书写习惯讨论中图分类号文献标识码教育部的面向世纪教育振兴行动计划中明确提出建立和完善有关语言文字工作的法规体系，各级各类学校，特别是中小学师范院校要继续把说好普惯。关键词语文课培养小学生书写习惯讨论中图分类号文献标识码教育部的面向世纪教育振兴行动计划中明确提出建立和完善有关语言文字工作的法规体系，各级各类学校......”。

4、“.....积极鼓励引导有利于营造浓郁健康的比赛氛围，促进学生参与。对于书写能力般或者困难的学生，老师也要找出他们的亮点对这些学生进行表扬和鼓励，写字等内容没有很大的兴趣和动力。因此，语文老师需要在课堂上设置些有利于激发小学生书写兴趣的方案或者活动，来充分调动学生书写的积极性，让学生从主观上自愿且喜欢去写字，并努力去写好字。进行有效评价，多浅谈如何在语文课中培养小学生良好的书写习惯论文原稿通话......”。

5、“.....提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。课程标准对学生的书写也提出了明确的要求的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁。浅谈如何在语文课中培养小学生良好的书写习惯论文原稿。规范学生的写字姿势教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见明确阐述写字教学要重视写字姿势的指导，引导学生掌握基本的写字技能，养成良好的书写习惯。课程标准也指出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯学语文老师以及学生的共同努力。小学语文老师可以通过建立有效评价营造氛围等方式......”。

6、“.....通过规范写字行为来培养学生正确的写字习惯，从而提高农村小学生的写字能力。参考文献刘西平如何培普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。课程标准对学生的书写也提出了明确的要求的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁。浅谈如何在语文课中培养小学生良好的书写习惯论文原稿相信他们下次会写得更好，甚至超过现在写字较好的同学。这样的做法会增强学生的写字信心，激励其他小朋友奋发图强，好好学习写字，不断突破自我。练地书写正楷字......”。

7、“.....养成主动识字的习肯定和鼓励学生书写人都喜欢被赞美和肯定，大人是如此，小学生更不例外。在课堂教学中进行有效评价，不仅能对学生的表现予以及时的判定评定，而且能给予启发和引导，给他们指明继续努力的方向。书写训练时，对写养小学生正确的写字姿势现代农村科技，李芬萍如何培养小学生的书写习惯小学教学参考，。激发兴趣，充分调动学生书写能动性小学生正处于初识世界和事物的阶段，比较好奇贪玩，喜欢新鲜的事物......”。

8、“.....手把手地教学生如何落笔，如何在田字格中控制字的大小以及笔画顺序等。与此同时，老师对学生以耐心严格的写字训练可以帮助学生树立正确的写字意识。结语综上所述，培养农村小学生良好的书写习惯，需要小撇捺书写顺序要做好示范，对于课本中生字的间架结构做好解读。教会学生正确的书写顺序，不断培养学生正确的写字方法，使学生养成良好的写字习惯。此外，老师板书时，字体要端正规范，让学生欣赏，以及不由自主地用具，奖励给优秀或者进步大的学生......”。

9、“.....充分发挥老师的榜样作用俗话说火车跑得快，全靠车头带。在家里，父母是孩子最好的老师，来到学校，老师则是学生眼中的大咖效仿的车头。老师的言行老师可以借助学生的这心理特点来设计活动，以培养小学生的书写兴趣和能力。例如，定期开展班级的书写竞赛，定内容定时间。开展竞赛时，将语文课本里的课文作为书写竞赛的内容，先让小学生运用节课的时间进行书写柳公权进京拜无臂老人为师王羲之墨池入木分等。以名人故事激趣，激发学生练字的热情。小学生是善于模仿和学习的......”。