1、“.....传统的文章翻译转为传神朗读在我们初中文言文的教学中，般采取的方法是解决字词之后对整篇文章进行翻译，实际上这种教学方法是教学环，甚至有的学生还提出文言文无用论等思想和观点。针对上述的些原因，笔者也做了大量的工作，如何加强学生对文言文的认识......”。

2、“.....要利用工具书，花费大量的时间来完成，给学生心理造成了很大的压力。，般中学生的文言文学习主要从课文中进行了解，除了课堂以作者简历叶瑞娟，女，年生，本科，中学级教师，主要从事初中语文教学工作，研究方向文言文教学。教师转变传统的文言文教学方法......”。

3、“.....龚兵，梁平德性之师率性之师真理之师近代欧洲教育家塑造的种教师形象及其比较合肥师范学院课题立项号浅谈如何激发初中生文言文学习的兴趣论文原稿。关键词文言文激发兴趣语文教育新课改提高能力中图分类号文献标。参考文献戴双翔现代教学视野中的教学伦理研究安徽教育学院学报，龚兵......”。

4、“.....教师转变传统的文言文教学方法，培养学生自主学习的能力传统的文言文教学形式单，课堂学习气氛死气沉沉，没有点活力浅谈如何激发初中生文言文学习的兴趣论文原稿学报，张红波，赵文强基于中学信息技术课的协作学习模式的应用研究现代教育技术......”。

5、“.....从文言文教学内容的增加和近年来中考就可以看出，向文言文方向倾斜的趋势在不断增加，所以说文言文的重要性是不言而喻的。参考文献戴双翔现论等思想和观点。针对上述的些原因，笔者也做了大量的工作，如何加强学生对文言文的认识，尤其是文言文与现代生活的关系及其影响......”。

6、“.....更加提倡文言文的重要性，初中文言文的課文，和之前相比较，增加了好多篇幅，还有个变化就是新增的文言文更加接近学生的比较合肥师范学院学报，张红波，赵文强基于中学信息技术课的协作学习模式的应用研究现代教育技术......”。

7、“.....作者简历叶瑞娟，女，年生，本科，中学级教师，主要从事初中语文教学工作，研究方向文言文教学读量，改革文言文教学方式。激发学生学习文言文兴趣，本文笔者结合自己的观点和看法，谈谈自己在文言文教学方面的看法和建议浅谈如何激发初中生文浅谈如何激发初中生文言文学习的兴趣论文原稿上存在严重的隔离感。......”。

8、“.....只是味地死记硬背，从心理方面来说，对文言文的排斥很大，甚至有的学生还提出文言文无用发初中生文言文学习的兴趣论文原稿。言文与现代汉语的差别很大，好多字词的意思和现代汉语也是截然不同的，如果学生提前预习课文，要利用工具璧同归于尽的气势。学生通过这样的朗读，不仅理解了字词的意义......”。

9、“.....通过语言文字还原人物形象的过程中激发了学生学习的兴节的重复，如果改变传统的翻译变为朗读，收到的效果事半功倍。例如在学习人教版的廉颇蔺相如列传文时，笔者通过带领学生通过朗读走进人物的内心世的关系及其影响，加大文言文的阅读量，改革文言文教学方式。激发学生学习文言文兴趣......”。