1、“.....需要长期持续的维持和不断的改进。因此教师应该分阶段的对学生的阅读学习进行归纳总结和检查评比，如果发现问题及时更正。每阶段的评比中可以在教室角设臵阅读作品展览角，展出评比浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成论文原稿方式有效锻炼学生们的阅读能力和表达能力。自习课，开展诗文朗诵比赛好书推荐会故事会成语接龙等活动反馈学生们的课外阅读现状。活动举办的原则是要有趣味性和挑战性，同时要富有创意。利用这些符合小学生心理特式特别的荣誉来鼓励他们更好的学习和阅读......”。

2、“.....在教学活动中阶段性举办各种展示活动，将学生的读书成果展示出来，不仅让学生们看到自己每步的进步，也让学生们体会到成功带来的快乐得到发展的基础。课外阅读对学生的自主积累自由表达有着不可替代的作用。但是由于学校家庭学生自身等几方面的原因，农村小学生课外阅读相当贫乏。学生有时间看电视剧动画片打游戏，却没有课外阅读的意识和习惯。加强读书方法的指导，保持阅读的热情小学生由于年龄特征，观察事物的注意力很难做到长时间集中......”。

3、“.....许多孩子都只具有分钟热情，要使学生保持对课外阅读的长久热情，这需要读书的同学做榜样，以激发学生的阅读兴趣。指导读书方法除了指导学生选择好课外读物之外，我还教给学生读书的各种方法。浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成论文原稿。依靠榜样的力量，激发学生阅读欲望榜样的电视剧动画片打游戏，却没有课外阅读的意识和习惯。为了激发学生课外阅读的兴趣，培养农村小学生的课外阅读习惯，提高他们的课外阅读能力，笔者总结了部分课外阅读习惯养成的方法......”。

4、“.....保持阅读教师给创造个良好的展示平台有助于学生养成这种好习惯而终身受益。附注本文系甘肃省教育科学规划课题研究成果，课题立项号摘要小学语文新课程标准指出，阅读是语文课程中十分重要的学习内容，它既持和不断的改进。因此教师应该分阶段的对学生的阅读学习进行归纳总结和检查评比，如果发现问题及时更正。每阶段的评比中可以在教室角设臵阅读作品展览角，展出评比出来的优秀读物和优秀的读书笔记，大家起分享。浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成论文原稿力量是无穷的，平时......”。

5、“.....并通过每月评比阅读之星活动对喜爱读书的学生进行及时表扬和奖励。用名人热爱读书的故事和身边爱读书的同学做榜样，以激发学生的阅读兴依靠榜样的力量，激发学生阅读欲望榜样的力量是无穷的，平时，我在阅读课上有意识地向学生讲些名人热爱读书的故事。并通过每月评比阅读之星活动对喜爱读书的学生进行及时表扬和奖励。用名人热爱读书的故事和身边课，开展诗文朗诵比赛好书推荐会故事会成语接龙等活动反馈学生们的课外阅读现状......”。

6、“.....同时要富有创意。利用这些符合小学生心理特征的活动，调动学生阅读的主观能动性。在活动中热情小学生由于年龄特征，观察事物的注意力很难做到长时间集中，保持对课外阅读的热情也不会持续很长时间，许多孩子都只具有分钟热情，要使学生保持对课外阅读的长久热情，这需要教师通过各种有效方法加强指导。学生实现自身精神成长的主要途径，也是语文各种能力得到发展的基础。课外阅读对学生的自主积累自由表达有着不可替代的作用。但是由于学校家庭学生自身等几方面的原因......”。

7、“.....学生有时间看据学生的阅读量，阶段性的评选出读书小明星进行适当的奖励，合理的奖励制度可以让学生们阅读热情高涨。综上所述，阅读是需要持之以恒的坚持才能养成种良好的习惯。在教师的正确引导下学生们掌握正确的阅读方法，乏比赛环节，学生们为了取得胜利，课前主动做大量准备工作。这种活动不仅培养学生阅读兴趣，而且培养学生主动学习的习惯。好书评选大家看阅读是种让学生们受益终生的良好习惯，这是个长期工程......”。

8、“.....集众家之所长，学生可以从自己平时看到的书籍中取材，课前分钟，活跃了课堂气氛，锻炼了学生们的口语表达能力。个小故事，个学生讲，全班共同分享，这种方式有效锻炼学生们的阅读能力和表达能力。自习兴趣才能从阅读中体会到快乐。浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成论文原稿。丰富多彩的展示活动，展示学生读书成果俗语说好学生都是鼓励出来的。小学生需要些形式特别的荣誉来鼓励他们更好的学习和阅读。因此来的优秀读物和优秀的读书笔记，大家起分享......”。

9、“.....阶段性的评选出读书小明星进行适当的奖励，合理的奖励制度可以让学生们阅读热情高涨。综上所述，阅读是需要持之以恒的坚持才能养成种良好的习惯。的活动，调动学生阅读的主观能动性。在活动中不乏比赛环节，学生们为了取得胜利，课前主动做大量准备工作。这种活动不仅培养学生阅读兴趣，而且培养学生主动学习的习惯。好书评选大家看阅读是种让学生们受益终生在鼓励当中让学生们阅读的兴趣得以延续。举办读书交流会，集众家之所长，学生可以从自己平时看到的书籍中取材，课前分钟......”。