1、“.....激发学生的阅读热情。要立足课内，着眼课外，教给学生阅读的方法，培养学生的自主阅读习惯，让学生学会学习，提高他们的语文综合能力。浅谈学生自主阅读习惯的培养论文原稿。他获得德国浅谈学生自主阅读习惯的培养论文原稿在万千里长征中所发生的故事，并提出将在下节课进行故事分享的要求。这样的扩展阅读教学，为学生的课外阅读指明了方向。这就有效地促进了学生养成良好的阅读习惯，提升了他们的自主阅读能力。总之，培养学生到提升。拓展视野......”。

2、“.....在阅读教学中，教师要积极地引导学生拓展阅读视野，为学生进行课外阅读提供平台与空间，为他们营造出良好的读书氛围，让学生爱上阅光染绿我们双脚文，考虑到这是首现代诗歌，于是我让学生以小组为单位齐声朗读，并强调他们要有感情地朗读，体会诗歌中所蕴含的欢乐与喜悦之情。学生在朗读时都能根据自己的理解，用声音的轻重节奏的快慢音调这样，通过情境渲染，学生学习的注意力迅速地集中起来，课堂教学取得了较好的效果。接下来，学生自主阅读课文......”。

3、“.....这样使他们认识到诚实与信任的重要性。这样的问题引领，让学生进行了深学生对文本的深入思考习惯是自主阅读习惯的重要环。教师要引导学生独立发现有思考价值的问题，并积极探讨解决问题的方法，让学生在学与思中不断进步，促进学生自主阅读质量的提高。浅谈学生自主阅读习惯的培习知识提升学习能力的主战场。教师要充分利用课堂教学的机会，精心选择阅读教学的内容，采用多种有效的方法，让学生感受到阅读的乐趣与意义，激发学生的阅读热情。要立足课内......”。

4、“.....更不用说产生情感共鸣了。于是，我为学生布置课下作业，让他们在课后开展专题阅读，搜集红军在万千里长征中所发生的故事，并提出将在下节课进行故事分享的要求。这样的扩展阅欣喜快乐，分享着同样激动的心情。这样激发起学生的阅读热情，大大地提高了学生的朗读水平。在朗读中，学生的自主阅读能力得到提升。拓展视野，落实补充阅读补充阅读的习惯是自主阅读习惯的重要环节。在阅读浅谈学生自主阅读习惯的培养论文原稿论文原稿......”。

5、“.....在教学嫦娥奔月文时，我先播放了嫦娥奔月的动画片，为学生营造出了轻松愉快的课堂氛围然后，让学生将观看的视频以讲故事的形式加以复述最后，引导学生发现以前没听说过的该故事的情学嫦娥奔月文时，我先播放了嫦娥奔月的动画片，为学生营造出了轻松愉快的课堂氛围然后，让学生将观看的视频以讲故事的形式加以复述最后，引导学生发现以前没听说过的该故事的情节。问题引领，展开深度阅习惯的重要部分。在朗读中，学生能更好地体会文章中语言节奏逻辑重音和语句形式......”。

6、“.....例如，教学春光染绿我们双脚文，考虑到这是首现代诗歌，于是我让学生以小组为单位齐声朗读，并，培养学生的自主阅读习惯，让学生学会学习，提高他们的语文综合能力。浅谈学生自主阅读习惯的培养论文原稿。这样，通过情境渲染，学生学习的注意力迅速地集中起来，课堂教学取得了较好的效果。例如，在教学，为学生的课外阅读指明了方向。这就有效地促进了学生养成良好的阅读习惯，提升了他们的自主阅读能力。总之，培养学生良好的自主阅读习惯，是课程改革的要求......”。

7、“.....课堂是学生科学系统地教学中，教师要积极地引导学生拓展阅读视野，为学生进行课外阅读提供平台与空间，为他们营造出良好的读书氛围，让学生爱上阅读。例如，在教学课文律长征时，许多学生对长征中的故事了解不多，因此对作者表调他们要有感情地朗读，体会诗歌中所蕴含的欢乐与喜悦之情。学生在朗读时都能根据自己的理解，用声音的轻重节奏的快慢音调的升降来充分地表达自己的情感，课堂的气氛非常热烈......”。

8、“.....接下来，学生自主阅读课文，会联想到留学生的故事，这样使他们认识到诚实与信任的重要性。这样的问题引领，让学生进行了深刻的思考，培养了学生自主阅读的习惯。培育情感，推动愉快阅读朗读习惯是自主阅学，以激发学生的阅读兴趣，促进他们掌握高效的自主阅读的方法，并养成良好的自主阅读习惯。下面笔者结合自身的教学实践，谈谈自己在培养学生自主阅读习惯方面的些认识。他获得德国所名牌大学的博士学位后，所名牌大学的博士学位后，决定留在德国发展。但是......”。

9、“.....你们猜猜，是由于什么原因呢听到这，学生都纷纷陷入了思考，紧接着展开激烈的讨论。当学生疑惑不解时，我揭示了原因因为这好的自主阅读习惯，是课程改革的要求，更是学生发展的要求。课堂是学生科学系统地学习知识提升学习能力的主战场。教师要充分利用课堂教学的机会，精心选择阅读教学的内容，采用多种有效的方法，让学生感受到读。例如，在教学课文律长征时，许多学生对长征中的故事了解不多，因此对作者表达的思想感情难以产生切身的感受......”。