1、“.....也能够让其他的同学感同身受。教师要明白每个父母都在用自己认为正确的方式对自己的孩子进行教育，但很多时候孩子并不认可父母的教育，甚至会浅谈培养小学生阅读兴趣的策略论文原稿在教学的时候应该重视学生学习观的培养，让学生在学习的时候要保留自己的个性，每个学生都是不相同的，他们的学习方法和学习侧重点也不同，教师应该注意保护学生的学习侧重点，让学生能够按照自己喜欢的点。学生会争先恐后地回答教师提出的问题......”。

2、“.....如果你们有了长生果之后，你会自己吃还是给其他人吃呢如果是给其他人吃，你会给谁呢教师通过个简单的问题，再次将课堂氛围引到堂环境和课堂学习氛围。教师可以提出些与阅读有关的问题，可以让问题变得更加精准有趣。例如，在学习我的长生果这篇文章内容的时候，教师就可以跟学生提出问题同学们，我们以前看电视剧的时候，就特别希采用不同的方式激发学生兴趣在阅读的教学中，教师不能盲目地带领学生进行阅读学习......”。

3、“.....考虑到当前小学生的年龄特点和性格特点，应该让学生先处于轻松境，可以自己选择几位同学作为搭档，几个人起，通过情境的方式演绎自己的剧本。通过这种方式能够有效调动课堂的活跃度，能够让学生对学习产生更大的兴趣。所谓刺激点就是指通过这个点进行学习之后，学生题，教师再继续对学生进行引导，如果你们有了长生果之后，你会自己吃还是给其他人吃呢如果是给其他人吃，你会给谁呢教师通过个简单的问题，再次将课堂氛围引到高潮......”。

4、“.....可以让问题变得更加精准有趣。例如，在学习我的长生果这篇文章内容的时候，教师就可以跟学生提出问题同学们，我们以前看电视剧的时候，就特别希望自己能有长生果，希望自己能够长生不的教学中，教师不能盲目地带领学生进行阅读学习，首先应该考虑采用何种方式能够真正激发学生的阅读兴趣。考虑到当前小学生的年龄特点和性格特点，应该让学生先处于轻松的状态下，然后再让学生逐渐打开阅浅谈培养小学生阅读兴趣的策略论文原稿够真正对学习产生兴趣......”。

5、“.....在语文的学习中，阅读就是这刺激点，教师要重视意识到阅读的重要性，从而能够更好地树立关注阅读教学的观念，让学生对阅读的学习产生兴读的学习产生兴趣。浅谈培养小学生阅读兴趣的策略论文原稿。教师还可以创设有趣的情境，通过情境给学生提供自由发展的空间。例如，依旧是上面我们讲到的这篇我的长生果。教师可以让学生自己创设个情学的时候应该重视学生学习观的培养，让学生在学习的时候要保留自己的个性......”。

6、“.....教师应该注意保护学生的学习侧重点，让学生能够按照自己喜欢的方式学习之后，学生能够真正对学习产生兴趣，而且这个点能够有效地提高学生的学习效果。在语文的学习中，阅读就是这刺激点，教师要重视意识到阅读的重要性，从而能够更好地树立关注阅读教学的观念，让学生对老。你们有没有看过这部电视剧呢有哪位同学能够回答上来的通过提问，很多小学生对于长生果都是有印象的，所以教师通过这个话题，能够有效地引起学生的兴趣和关注点......”。

7、“.....教师可以用语言和行为艺术让学生放松，当学生处于轻松状态之后就可以接受教师讲解的内容。教师应该用些趣味幽默的语言来调动学生的积极性，营造有趣的课堂环境和课堂学习氛围。教师可以提出习。教师应该营造良好的学习氛围，掌握正确的阅读方法，在阅读的学习中，教师应该对学生进行指导和引导，不能让学生单纯地进行阅读，在阅读之前应该准备好相关的材料......”。

8、“.....不同的阅读方法所带来的阅读效果大不相同，教师应该让学生掌握正确的阅读方法，正确的阅读方法是提高学生阅读能力的捷径，同样也是提高阅读素养的根本。教师在教生进行阅读，而是让学生在阅读的过程中真正产生兴趣，这对于学生来说才是最关键的。通过这种方式能够有效地活跃课堂的学习氛围，也能够让其他的同学感同身受。教师要明白每个父母都在用自己认为正确的方父母产生厌烦的心理。因此，教师要引导让学生尝试理解父母......”。

9、“.....摘要直以来，阅读都是非常重要的学习内容。阅读不仅能够开拓学生的视野，还能够提高学生的应用能力。让学生学习语方式学习。教师应该营造良好的学习氛围，掌握正确的阅读方法，在阅读的学习中，教师应该对学生进行指导和引导，不能让学生单纯地进行阅读，在阅读之前应该准备好相关的材料。浅谈培养小学生阅读兴趣的策高潮。让学生掌握正确的阅读方法在阅读的时候，不同的阅读方法所带来的阅读效果大不相同，教师应该让学生掌握正确的阅读方法......”。