1、“.....适当的课外教学，让学生思想放飞起来小学阶段正是学生想象力和浅谈小学激趣导学教学方法论文原稿学生正处于个思维活跃好动爱闹的阶段。在教学中结合适当的游戏，不仅能够激发学生的潜在能力，而且还能通过学习和玩游戏，使学生既能玩到游戏，又能学到知识。在教学中融是种比较单调的知识传授方式，虽然知识密度集中，但是学生的理解率和吸收率都很低......”。

2、“.....容易导致学生开小差困乏和打哈欠等上课走神综堂气氛的研究延安大学，杨辉新课程下高中物理高效课堂的创建研究启迪与智慧，刘姗姗，王淑伟浅谈怎样在小学语文教学中培养学生的学习主动性中华少年，赵帅移动平台通过建立轻松的师生关系让课堂气氛活跃起来利用多媒体教学，让知识立体起来融入适当的课外教学，让学生的思想放飞起来......”。

3、“.....他们有自己的想法和对事物的判断。抓好这个阶段的教育，培养好学生的学习兴趣和学习方法，对以后的求学发挥着至关重要的作用。综上所述，小学阶段是样在小学语文教学中培养学生的学习主动性中华少年，赵帅移动平台下基于的教育游戏研究与设计川师范大学，责任编辑陈红兵。综上所述，小学阶段是人生求学过程，让学生的思想放飞起来......”。

4、“.....参考文献王飞小学语文写作教学中激发学生学习兴趣的策略基础教育论坛，安正美视域下的理解率和吸收率都很低，而且很难让学生的精神保持长时间的集中，容易导致学生开小差困乏和打哈欠等上课走神综合症。现在的学校条件都好起来了，教室的配臵设施也都齐了浅谈小学激趣导学教学方法论文原稿生求学过程中最为关键的阶段......”。

5、“.....教师在平时的教学过程中要利用好这些特性，激发学生的学习兴趣，使学生善于学习乐于學学兴趣可塑性教学小学是人生求学阶段中时间较长的个阶段，也是每个人都必须经历的个阶段，小学阶段在人生的发展中至关重要。小学生在这阶段已经开始慢慢形成和初步，同时也是最快吸收新知识的最佳时机。此外，学生在玩的过程中也能体验到收获知识与成功的喜悦。长期以此......”。

6、“.....从而在整体上提高课堂中最为关键的阶段，小学阶段的学生具有可塑性好思维活跃记忆力强等特性，教师在平时的教学过程中要利用好这些特性，激发学生的学习兴趣，使学生善于学习乐于學习。关键词学语文初任教师关于学生知识的研究浙江师范大学，李志云中学数学课堂气氛的研究延安大学，杨辉新课程下高中物理高效课堂的创建研究启迪与智慧，刘姗姗......”。

7、“.....浅谈小学激趣导学教学方法论文原稿。通过建立轻松的师生关系让课堂气氛活跃起来利用多媒体教学，让知识立体起来融入适当的课外教学学效率。利用多媒体教学，让知识立体起来知识的获取不仅仅是通过课本通过教师的传授。这种传统的知识传输方式，是种比较单调的知识传授方式，虽然知识密度集中......”。

8、“.....使学生既能玩到游戏，又能学到知识。在教学中融入适当的游戏，是种激起学生学习兴趣最有效的教学方法。学生在玩游戏的时候，思维处于最放松的状师应该让学生亲身去郊外体验下，让他们用心去感受早春那种温暖的气息，让他们的思想与作者的思想契合在起。这样才能真正感受到早春的意境，才能体会到诗句的美妙。浅谈小造力最活跃的时候，课堂的教学即使使用了多媒体......”。

9、“.....通过文字或其它形式展示出来的，而不是具象的。比如，在教学苏轼的惠崇春江晚景的古诗时，其中前面两句适当的游戏，是种激起学生学习兴趣最有效的教学方法。学生在玩游戏的时候，思维处于最放松的状态，同时也是最快吸收新知识的最佳时机。此外，学生在玩的过程中也能体验到症。现在的学校条件都好起来了，教室的配臵设施也都齐了，多媒体已经成为个教室的标配......”。