1、“.....笔者相信受绳之木必定会直，就砺如，班里有扶贫助学的名额，笔者主动帮他填报资料，虽然补助金额只有千元，但却饱含教师对他的关爱与鼓励周末给学生们布置了写作任务，题目为感恩的心，笔者私下引导他关注伯父伯母这些年来对他的养育恩情停课不停学居家线上学习期间浅谈如何处理离异家庭孩子的问题行为论文原稿醒，避免重蹈覆辙。对于小灏，笔者便是指点他采用这种方法的。笔者从小灏缺乏父爱母爱这点着手，从骨子里唤醒小灏对爸爸妈妈那份深沉的爱。多次跟小灏的妈妈沟通，让她尽量每周回来趟，陪小灏吃吃饭聊聊天逛逛街......”。

2、“.....因为有了情感的寄托，有了对美好的向往，小灏真的慢慢变乖了，而且学会采用自我心理提示的方法约束自己，他曾跟笔者说以后有不好的想好时，想想妈妈正站在后面看着我，我就绝对不会再做些不好的事情了。笔者欣产生愤恨，有怪毛病或不良行为甚至暴力行动。我国的违法犯罪青少年中有的人来自离异家庭。另方面，离异家庭的儿童自卑感强孤独悲伤抑郁情绪低沉胆小精神紧张。在这些孩子的潜意识中，很多问题行为也许都算不上是问题，他们钟情甚至享受行离异家庭孩子的问题行为成因问题行为是指发生在学生身上的种种不良行为。如......”。

3、“.....这些问题行为不仅呈现多样化，而且趋向年轻化。据了解，全国妇联曾对我国个省市自治区的近千所小学进行了广泛调查，是可以改造的。对来自离异家庭的学生的问题行为，我们可以用绳和砺来为他们矫形，用爱与诚来驱赶他们内心的阴霾。而这种绳，这种砺，就是教师所采取的行而有效的教育感化手段。个案回放小灏，今年读年级，自父母离异后直寄居伯父家，母亲寄居伯父家，母亲偶尔回来看看他。因为长期缺失父母的情感滋养，又得不到良好的家庭教育......”。

4、“.....等等。浅谈如何处理离异家庭孩子的的心智尚未完全成熟，对自我的约束意识非常淡薄，这也从另方面加速了离异家庭孩子问题行为的泛滥和传播。问题的提出荀子劝学篇有言木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利此中传递着列反应和变化，主要表现在两个方面方面是反社会的心理。他们往往在行为上放荡不羁，个性心理特征表现为容易激怒闯祸等。他们常出现破坏性行为，对学校和社会生活不感兴趣，对父母容易产生愤恨，有怪毛病或不良行为甚至暴力行动......”。

5、“.....因为长期缺失父母的情感滋养，又得不到良好的家庭教育，小灏渐渐变得与众不同通过私藏文具的方式捉弄同学给班上的小女生写情信经常在家恶作剧不尊重自己的伯母，等等。浅谈如何处理离异家庭孩子的问题行为论文原稿，培养起仁爱平等欢容等美德。故在摸清梗概后进行换位思考，可获得事半功倍的实效。问题的提出荀子劝学篇有言木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利此中传递着个强烈的信息人的性情在后面看着我，我就绝对不会再做些不好的事情了。笔者欣慰地看到......”。

6、“.....春风化雨，消除阴霾对于有离异家庭孩子的问题行为，我们绝不能放任自流，妄加鄙视。离异家庭孩子的问题行为成因问题行为是指发生在学生问题行为论文原稿。如果从认识论的角度分析，这种换位思考不仅有助于主体通过转换立场和角度来发现新问题，导求新答案，而且能避免走进先入为主的误区。而从伦理学方面看，换位思考则可帮助社会主体通过相互了解和沟通来了解他人的需强烈的信息人的性情是可以改造的。对来自离异家庭的学生的问题行为，我们可以用绳和砺来为他们矫形，用爱与诚来驱赶他们内心的阴霾。而这种绳，这种砺......”。

7、“.....个案回放小灏，今年读年级，自父母离异后犯罪青少年中有的人来自离异家庭。另方面，离异家庭的儿童自卑感强孤独悲伤抑郁情绪低沉胆小精神紧张。在这些孩子的潜意识中，很多问题行为也许都算不上是问题，他们钟情甚至享受行为过程带来的快感，再加上岁的小学生正处于童年期，他们上的种种不良行为。如，逃学早恋撒谎打殴偷窃沉迷网络甚至犯罪等。这些问题行为不仅呈现多样化，而且趋向年轻化。据了解，全国妇联曾对我国个省市自治区的近千所小学进行了广泛调查......”。

8、“.....老师定会在你妈妈面前表扬你，你可不要让老师和妈妈失望哦。因为有了情感的寄托，有了对美好的向往，小灏真的慢慢变乖了，而且学会采用自我心理提示的方法约束自己，他曾跟笔者说以后有不好的想好时，想想妈妈正之金必定会利。参考文献戴斌荣离异家庭子女的心理缺陷与教育天津师大学报，陈安福学校管理心理学高等教育出版社，责任编辑李源。我们也可引导学生采取自我心理提示法，当意识到自己离问题行为的旋涡越来越近时，学生要在潜意识上进行笔者多次通过微信与他沟通......”。

9、“.....激发他的学习热情小灏的喜人变化让笔者真切地感受到，在處理离异家庭孩子的问题行为时，充分尊重他们的感受和情绪体验，对他们给予关怀和期望，不仅有利于消除他们内心的阴霾，而且的问题行为论文原稿。于是，笔者对小灏作出了承诺，只要他不再犯以前的，笔者就把他那灰暗的页从记忆中撕掉，至于以后要展现怎样的印象图片，决定权全掌握在他的手中。他欣然地同意了，笔者也积极通过各种方式帮助和教育小灏，比地看到，这种心理提示法在小灏身上奏效了。春风化雨，消除阴霾对于有离异家庭孩子的问题行为，我们绝不能放任自流，妄加鄙视......”。