1、“.....凡是要背诵默写的课文，他都不会。笔者找他谈心，说明早读对学习的重要性，任何人都不能违反早读帮助后进生赶队，更有效地帮助后进生进步。耐心是转化的保证后进生的转化不是步到位的。在工作中常常有这样的体会许多学生把缺点改正后，很快又会重犯。这是由于小学生的自制能力差，自觉性不强造成的。这时，耐心就显得特别重要。如果班主任缺乏耐性，认为这些学生是不能改好的，浅谈小学班主任工作中如何转化后进生论文原稿层隔膜。因此，作为班主任要从自身做起，无论后进生的表现是多么的令人不满意，都要用诚恳和蔼的态度去教育他们，不能歧视他们，更不能挖苦嘲笑他们，要尊重他们的人格和权益，并引导其他学生也这样做......”。

2、“.....感到集体的温暖，从而向教师敞开心扉，把知心话学习上也得到教师的表扬，他默默地点了点头。于是，笔者和他的家长联系好，放学后留下他在教室里教他做作业，并及时在班上表扬他按时完成了作业，而且字迹也有了进步，让其他学生都来赞赞他。慢慢地，他对学习用心了，成绩在教师同学的帮助下有了进步。由此可见，让后进生尝到成功的喜行上存在较多的不足。作为班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，及时表扬他们取得的点滴成绩，激发他们转化的内部动因，满足他们渴望成功的心理需要。在今年执教的班中，有个叫小辉的学生，他经常欠交作业，偶尔交来的作业字体像蜘蛛网似的，看不清首尾。但是，小辉却很关心集体关心同学家长意识到自己的问题......”。

3、“.....家长成为教师的后盾，学生往往能较快端正学习态度，改正不良的行为习惯，收到事半功倍的效果。转化后进生的方法有千万种。对学生只有动之以情晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并付与关爱，才能得到学生对我们的信任。只笔者有以下几点体会。配合是转化的后盾常言道父母是孩子的第任教师。父母在孩子成长过程中的影响是明显的，也是非常重要的。有些学生后进的原因是家庭因素造成的。如，有的父母整天顾着赚钱，只在金钱物质上满足孩子，以为这是爱孩子有的父母成天打麻将，对孩子漠不关心等。而当孩，责任编辑陈红兵。配合是转化的后盾常言道父母是孩子的第任教师。父母在孩子成长过程中的影响是明显的，也是非常重要的......”。

4、“.....如，有的父母整天顾着赚钱，只在金钱物质上满足孩子，以为这是爱孩子有的父母成天打麻将，对孩子漠不关心等。而当孩子的高其自信心，消除心理障碍，激励他们向更高的目标前进都具有积极的意义。浅谈小学班主任工作中如何转化后进生论文原稿。家长意识到自己的问题，都积极和教师配合教育孩子。家长成为教师的后盾，学生往往能较快端正学习态度，改正不良的行为习惯，收到事半功倍的效果。转化后进生的干干净净要是哪个同学没笔用，他会主动借给同学上课也很积极举手回答问题。虽然每次回答不是那么理想，却每节课都是那么积极。笔者发现，他每做件好事或帮了同学，笔者表扬他时，都能看到他很满足的表情。于是，笔者因势利导......”。

5、“.....他默默地点了点浅谈小学班主任工作中如何转化后进生论文原稿的学习品行出现问题时，却只懂打骂孩子。针对这种状况，笔者通过家长会家访电访等方法，和家长沟通，让家长明白要使孩子学有所成，健康成长，必须要多花时间关心孩子，陪伴孩子，学会倾听孩子的心声，帮助孩子解决学习生活中遇到的难题，不能简单粗暴对待孩子，要给孩子树立好榜样，等关键词班主任工作后进生转化基础教育的根本任务是为了提高全民族的素质。素质教育的第要义是面向全体学生，即不让个学生掉队。面向全体学生，不让个学生掉队直以来都是笔者在班主任工作中的重要课题。要做到这点，就必须做好后进生的转化工作。那么，在班主任工作中如何转化后进生呢么坦诚的话语啊。尊重学生......”。

6、“.....架起师生双方沟通的桥梁，教师才能更有针对性地帮助后进生赶队，更有效地帮助后进生进步。表扬是转化的手段每个学生都喜欢受到教师的表扬。优等生需要表扬，后进生更需要表扬。后进生般在学习品行上存在较多的不足。作为班主任要善于捕学习品行出现问题时，却只懂打骂孩子。针对这种状况，笔者通过家长会家访电访等方法，和家长沟通，让家长明白要使孩子学有所成，健康成长，必须要多花时间关心孩子，陪伴孩子，学会倾听孩子的心声，帮助孩子解决学习生活中遇到的难题，不能简单粗暴对待孩子，要给孩子树立好榜样，等等方法有千万种。对学生只有动之以情晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并付与关爱，才能得到学生对我们的信任。只有这样......”。

7、“.....才能健康茁壮成长。参考文献唐世济关注问题学生解决学生问题中小学德育研究，胡燕凤与学生同成长中小学德育研头。于是，笔者和他的家长联系好，放学后留下他在教室里教他做作业，并及时在班上表扬他按时完成了作业，而且字迹也有了进步，让其他学生都来赞赞他。慢慢地，他对学习用心了，成绩在教师同学的帮助下有了进步。由此可见，让后进生尝到成功的喜悦，及时给予表扬，对于激发其积极情绪，捉他们身上的闪光点，及时表扬他们取得的点滴成绩，激发他们转化的内部动因，满足他们渴望成功的心理需要。在今年执教的班中，有个叫小辉的学生，他经常欠交作业，偶尔交来的作业字体像蜘蛛网似的，看不清首尾。但是，小辉却很关心集体关心同学经常帮助同学清洁......”。

8、“.....让后进生感受到教师和同学的诚意，感到集体的温暖，从而向教师敞开心扉，把知心话告诉教师。有的学生告诉笔者我在家里常被父母责骂，在学校又常挨老师的批评，心里真不好受。其实，我也想好好学习，做个好学生，但我的基础不好，别人又瞧不起我，我就更无心向学了。这是纪律，更不能欺负同学的道理。谈心后，有两天他会表现较好，第天他又旧病复发。这种情况反复出现，在多次做思想工作都无效时，笔者亲自到他家了解情况。他妈妈告诉笔者，小梁在家也极少读书，但只要读书都很大声。浅谈小学班主任工作中如何转化后进生论文原稿。尊重是转化的桥梁后无可救药的，从而放弃教育。那么......”。

9、“.....作为班主任应该认识到，学生在改错后思想出现反复乃是正常的现象。学生由认错转变巩固提高稳定进取会有几个反复的过程。当后进生出现反复时，要及时了解情况，分析他们变化的原因，进步做细致的思想工作，再次给予机会，以告诉教师。有的学生告诉笔者我在家里常被父母责骂，在学校又常挨老师的批评，心里真不好受。其实，我也想好好学习，做个好学生，但我的基础不好，别人又瞧不起我，我就更无心向学了。这是多么坦诚的话语啊。尊重学生，了解学生的内心世界，架起师生双方沟通的桥梁，教师才能更有针对性悦，及时给予表扬，对于激发其积极情绪，提高其自信心，消除心理障碍，激励他们向更高的目标前进都具有积极的意义......”。