1、“.....还有部分学生因为父母吵架或离异等家庭原因，造成心理压力大，生活和思想上都被忽略，逐渐形成孤僻自卑的心理。在长期的被包容和被溺爱下，他逐渐养成了不求上进爱发脾气不爱惜别人浅谈如何消除小学后进生的不良心理因素论文原稿，由于智力与个性发展等因素的差异，难免会出现各种各样的心理类型，而后进生就是其中的代表。后进生在个性心理与其他学生形成鲜明对比的主要原因有以下几个方面。后进生自身缺乏上进心......”。

2、“.....后进生自身缺乏上进心，因为学习缺乏严谨的方法，容易对难题丧失自信心，再加上意志力薄弱，偏科现象较为严重。浅谈如何消除小学后进生的不良心理因素论文能积极请教教师或同学有些学生本来很活泼可爱聪明上进，但是父母长期无暇顾及他们，导致学生养成懒散无心学习的心理，成绩下降快。还有部分学生因为父母吵架或离异等家庭原因，造成心理压力大，生活和思在长期的被包容和被溺爱下，他逐渐养成了不求上进爱发脾气不爱惜别人劳动成果的不良习惯，学习成绩落后......”。

3、“.....对此，笔者与班干部精心设计了我能行，我最棒与残疾人和幸福从何而来等成功的彼岸。总之，消除后进生不良的心理因素是每个教师不容忽视的问题，要善于剖析他们的心理特征，查明问题的根源，掌握与他们心理沟通的技巧，才能在教育中取得成效。参考文献郑小雪生活实施德育的沃土谈对她不理不睬，因为她从小得不到家庭的温暖而产生自卑的情绪。面对这种情况，笔者多次家访，与她的父亲沟通，想方设法地帮助她树立信心。同时，发动班级的学生伸出友谊之手去关心她......”。

4、“.....自己却感到望尘莫及。有时，教师的误解家长的批评或同学的嘲笑都会使他们的内心产生自卑感。这就有待于教师持以真诚的爱心，去拆除学生自卑心理的障碍物，挖掘他们身上的闪光点，点或犯下的要及时把握好教育契机，该宽容大量则高抬贵手，千万不要硬碰硬。此外，还应从情感上去感化他们，转变他们的思想观念，让他们朝着正确的方向前进。激发学生自信心......”。

5、“.....李宽玲用高尚的师德塑造学生的灵魂学周刊，。如，笔者班的小陆，家庭背景优越，家长对其需求向来是有求必应。浅谈如何消除小学后进生的不良心理因素论文原稿，让她感受到家的温暖。冰冻尺，非日之寒。消除后进生的自卑情绪需要教师长期的努力才能实现。因此，每位教师对学生应具有爱心和耐心，才能点燃他们的自信心和上进心的火焰，帮助他们驾起信心之舟，勇敢地驶真话说实情。经过与促膝相谈后......”。

6、“.....认为自己不受关注，就做出些扰乱课堂的事情来吸引别人的眼球。了解到事情的真相后，笔者立即因势利导，帮助他树立正确的庭的温暖。为了鼓励她认清自己的能力，笔者还联合各科教师出些难度不高的题目给她做，使她每题都能过关，让她倍受鼓舞，人也变得活泼开朗了。后来，她的父亲也改变了对她的看法，在生活和学习上对她关爱有加帮助他们正确认识自己，提高自信心。记得笔者曾教过名女学生，她性格孤僻，不喜欢与同学交往，整天独来独往，成绩总是排班级倒数第。经过多方面的了解......”。

7、“.....父亲平时爱喝酒，经人类有许多高尚的品格是人性的顶峰，那就是个人的自尊心。自尊心强的学生往往在乎别人的评价，旦遇到挫折，无法接受，甚至容易产生自卑的情绪，尤其后进生最为明显。他们在社会学校家庭中得不到应有的尊重，人生观。段时间之后，小聪慢慢地振作了起来，变得通情达理，认真努力学习，成绩也随之提高了。由此可见，消除学生对立的情绪，教师要做到平等对待每个学生。尤其要多给后进生温暖和信心......”。

8、“.....如，班上的小聪在开学初情绪低落，不遵守纪律，常受任课教师的批评，偶尔还出言不逊，顶撞教师，扰乱课堂教学秩序，让所有的教师很头疼。笔者刚开始试着与他单独谈心。起初他心怀敌意，不愿来是有求必应。平等对待学生，消除对立情绪在传统的教育中，优秀的学生听话做事认真，深受教师和同学喜欢。无论他们在日常生活中犯了什么，教师通常都会因为他们的学习成绩好而忽略了教育，也不会轻易地动成果的不良习惯，学习成绩落后......”。

9、“.....对此，笔者与班干部精心设计了我能行，我最棒与残疾人和幸福从何而来等主题班会课。通过形式多样的活动让小陆明白了学习要主动，幸福要靠自己方法，容易对难题丧失自信心，再加上意志力薄弱，偏科现象较为严重。浅谈如何消除小学后进生的不良心理因素论文原稿。有些学生本来很活泼可爱聪明上进，但是父母长期无暇顾及他们，导致学生养成懒散无心原稿。以上种种因素都给后进生造成了极大的心理障碍。作为教师，要究其原因，对症下药......”。