1、“.....让学生学习能力及成绩稳定保持，开展线上教学是十分重要的。通过利用互联网教育，开辟空中课堂和直播课堂，不仅有效提升了初中生英语教学效，课堂评价重要性日益凸显，初中英语教师要想上好线上课，应积极加强此方面重视程度，并构建多元学习评价体系。多元学习评价体系的构建，不仅能帮助学生掌握并巩固新知，还能引导学生自主思考合作探究，让学生共同进步。对此，基于疫情背其糟粕。上述过程包括教师评价学习者互评与自评，考核主体多元化，考核过程实时化动态化，为线上教学奠定了坚实基础。参考文献范咏梅初中英语实施停课不停教停课不停学的成效问题与建议基础外语教育，袁勍，葛薇基于新冠肺炎主题的在线将学习评价贯穿于整个课程的学习过程，夯实学生听说读写基本语言技能的同时增强学习自信心，提升学习成效，促使学生朝着更好的方向发展进步。以初中英语，我会根据各教学环节为学生设臵不同的产出任务。如，在新授环果，让学生英语学习能力及成绩有所保持，还在定程度上保证了学生的身心健康，真正实现离校不离教停课不停学，实现举多赢。构建多元学习评价体系随着素質教育观念的不断深入，课堂评价重要性日益凸显，初中英语教师要想上好线上课......”。

2、“.....积极利用互联网搭建教与学的平台至关重要。因为教学平台的搭建在定程度上影响着线上教学能否顺利开展，所以初中英语教师应积极立足英语学习交际性实践性等特征科学搭建教学平台，为日常教学奠定坚实基础浅谈抗疫背景下然比不匕到校学习的有效性大，但这种教学模式的优势也能够促使学生更好学习进步。如，对于自学能力较强的学生来说，可以节省学生更多的时间去收获别的知识线上教学可提供更多资源，内容丰富等。本文就立足自身教学实践，从以下几点具体主体开展生活了断果堂导入，既调动了学生情绪，让学生积极参与到线上学习中，还营造了良好学习氛围，让学生充分感悟线上学习有线下学习的现场感，为接下来的教学奠定良好基础。关键词疫情初中英语线上课疫情让学生度过了个十分特殊的中，初中英语教师应积极更新教学理念，善于思考如何激发学生学习兴趣，让学生以更好的心态投身于线上学习中，并取得良好的学习成果。如，在初中英语教学中，为了调动学生学习积极性，让学生主动参与到学实践，从以下几点具体阐述......”。

3、“.....发挥学习者主观能动性随着新冠肺炎疫情的到来与持续性存在，线上教学已成为当前各校开展教育教学的主要途学生度过了个十分特殊的寒假，为了让学生不放松学习，在家也能天天向上，各校根据疫情并考虑学生的身心健康积极开展了线上教学。线上教学，顾名思义，即以班级为单位组织借助互联网以直播线上答疑的形式开展教学，学生与学生学生与教师均还在定程度上保证了学生的身心健康，真正实现离校不离教停课不停学，实现举多赢。科学搭建教和学的平台随着我国信息技术的发展，各种高科技手段丰富了教学资源，并为课堂教学增添了新的活力。学生学生与教师均可互动。这种教学模式，虽线上学习中，笔者便借助学生的实践生活询问学生由于这问题与学生现实生活十分贴近，学生纷纷展开时空交流，如有的学生说自己喜欢吃苹果，还有的学生说自己喜欢吃草莓西瓜等。通过以学生浅谈抗疫背景下对初中英语线上教学模式的初探论文原稿。学生是课堂的主人，以学生为中心开展教学是保证线上课顺利开展的基础。基于疫情背景下，初中英语教学从线下转向线上，学生自由度极高，如若不能及时吸引学生学习注意力，发挥学生主观能动性，线上教学质量不容乐观。对此，在网络教学过可互动......”。

4、“.....虽然比不匕到校学习的有效性大，但这种教学模式的优势也能够促使学生更好学习进步。如，对于自学能力较强的学生来说，可以节省学生更多的时间去收获别的知识线上教学可提供更多资源，内容丰富等。本文就立足自身极利用互联网搭建教与学的平台至关重要。因为教学平台的搭建在定程度上影响着线上教学能否顺利开展，所以初中英语教师应积极立足英语学习交际性实践性等特征科学搭建教学平台，为日常教学奠定坚实基础。关键词疫情初中英语线上课疫情综上所述，基于疫情背景下为了不让学生放松学习警惕，让学生学习能力及成绩稳定保持，开展线上教学是十分重要的。通过利用互联网教育，开辟空中课堂和直播课堂，不仅有效提升了初中生英语教学效果，让学生英语学习能力及成绩有所保持，还，我会根据各教学环节为学生设臵不同的产出任务。如，在新授环节，笔者会点名让学生读单词，读得好的学生给予表扬，读得不好的学生提出建议。或者在次阅读环节，笔者会引导学生以小组为单位分角色扮演，加深学生记忆的同时提升语感。通学校本课程开发以初中英语课为例中小学信息技术教育，黄惠彦利用翼课网开展线上初中英语语法教学以为例英语教师，......”。

5、“.....笔者会点名让学生读单词，读得好的学生给予表扬，读得不好的学生提出建议。或者在次阅读环节，笔者会引导学生以小组为单位分角色扮演，加深学生记忆的同时提升语感。通过对各小组的评价，各小组得知了自身的阅读优势与不足，取其精华加强此方面重视程度，并构建多元学习评价体系。多元学习评价体系的构建，不仅能帮助学生掌握并巩固新知，还能引导学生自主思考合作探究，让学生共同进步。对此，基于疫情背景下初中英语线上教学模式的开展，初中英语教师应善于立足学生学浅谈抗疫背景下对初中英语线上教学模式的初探论文原稿对各小组的评价，各小组得知了自身的阅读优势与不足，取其精华去其糟粕。上述过程包括教师评价学习者互评与自评，考核主体多元化，考核过程实时化动态化，为线上教学奠定了坚实基础浅谈抗疫背景下对初中英语线上教学模式的初探论文原稿景下初中英语线上教学模式的开展，初中英语教师应善于立足学生学情将学习评价贯穿于整个课程的学习过程，夯实学生听说读写基本语言技能的同时增强学习自信心，提升学习成效，促使学生朝着更好的方向发展进步。以初中英语初中英语线上教学模式的初探论文原稿。综上所述......”。

6、“.....表现了千手观音的神圣高贵。头饰为中国古代音的高贵无比，与佛的主题相呼应。在分钟时，音乐节奏加快带有异域风情，演员们的动作相对加大，曲线玲珑脚下生风，宽大的裤脚随着脚步飘动，加上演员完美的古典妆容，如敦煌莫高窟壁画上的飞天，在广泛的天地间翩翩起舞。服饰美不仅让每浅谈古典舞千手观音的意境美论文原稿的造型时，背景是华丽无比的拱门，拱门上装饰有千多只手，尤如千手观音立于莲台上，达到人神合的境界。浅谈古典舞千手观音的意境美论文原稿。服饰美舞蹈千手观音演员的服饰精美，色泽为金黄色，表现了千手观音的神圣高贵。头饰为飞天衣着有几分神似，演员在这段表演中身体婀娜多姿，型曲线毕露。人们仿佛看敦煌莫高窟壁画上的飞天仙女来到了人间，场面极美，引人无限瑕想。背景美千手观音的舞台精美，由现场灯光变换背景天幕从始至终的烟雾营造起打造出色彩绚丽变栩如生的千手观音出现在人们面前，周围金光射，带给人们强烈的心灵震憾。在舞蹈千手观音的第部分中，演员们为两横排队形，音乐进入了快节奏，在蓝紫黄色的灯光变换下，演员们翩翩起舞，手上的动作配合脚上的动作，衣裾飘逸，神态优雅......”。

7、“.....形态表现分为个部分，在第部分中，演员们呈竖排队形，领舞邰丽华站在最前面，面容安详，翩若惊鸿，身体上只有双臂在舞动着，加上手上兰花指的收放弹点，在舒展中，每个有十名演员都是聋哑人，他们热爱舞蹈艺术，勇于表达自己，通过坚强不息地刻苦训练，从民间走向央视的大舞台，把自己内心感受和舞蹈表现的内容结合起来，向人间传递着真善美，这也是千手观音的精神境界。舞蹈作品千手观音气势磅礴，场面宏有十名演员都是聋哑人，他们热爱舞蹈艺术，勇于表达自己，通过坚强不息地刻苦训练，从民间走向央视的大舞台，把自己内心感受和舞蹈表现的内容结合起来，向人间传递着真善美，这也是千手观音的精神境界。舞蹈作品千手观音气势磅礴，场面宏变换下，演员们翩翩起舞，手上的动作配合脚上的动作，衣裾飘逸，神态优雅。敦煌壁画中存有多个飞天舞者形象，她们舞姿绚丽多姿，千变万化，美不胜收，舞者的身体在婀娜中呈现出状的曲线体态，既柔美又含蓄，柔中带刚。千手观音的编导从，翩若惊鸿，身体上只有双臂在舞动着，加上手上兰花指的收放弹点，在舒展中，每个手掌中都有只炫丽的眼睛，随着动作时隐时现。后面的十位演员只是手臂和手上的变化......”。

8、“.....高低错落，变化莫测，令人眼花撩乱。在悠扬古朴的音浅谈古典舞千手观音的意境美论文原稿大，华丽高雅，艺术境界非常高，是部不可多得的经典之作，在国内外的表演中受到从多观众极大的推崇。千手观音继承和发展了中国古典舞的表现形式，与现代舞台科技力量相结合，传统之美和时代气息交相呼应，表现出独特的富有民族气息的意境。浅谈古典舞千手观音的意境美论文原稿。音乐美音乐是舞蹈的灵魂，它突出舞蹈所要表现的思想，呼应了舞蹈的内容。千手观音的背景音乐为琵琶加踏古合音，在行去流水的音符中，含有佛界梵音般的吟唱，突出了主题习警惕，让学生学习能力及成绩稳定保持，开展线上教学是十分重要的。通过利用互联网教育，开辟空中课堂和直播课堂，不仅有效提升了初中生英语教学效，课堂评价重要性日益凸显，初中英语教师要想上好线上课，应积极加强此方面重视程度，并构建多元学习评价体系。多元学习评价体系的构建，不仅能帮助学生掌握并巩固新知，还能引导学生自主思考合作探究，让学生共同进步。对此，基于疫情背其糟粕。上述过程包括教师评价学习者互评与自评，考核主体多元化，考核过程实时化动态化，为线上教学奠定了坚实基础......”。

9、“.....袁勍，葛薇基于新冠肺炎主题的在线将学习评价贯穿于整个课程的学习过程，夯实学生听说读写基本语言技能的同时增强学习自信心，提升学习成效，促使学生朝着更好的方向发展进步。以初中英语，我会根据各教学环节为学生设臵不同的产出任务。如，在新授环果，让学生英语学习能力及成绩有所保持，还在定程度上保证了学生的身心健康，真正实现离校不离教停课不停学，实现举多赢。构建多元学习评价体系随着素質教育观念的不断深入，课堂评价重要性日益凸显，初中英语教师要想上好线上课，应积浅谈抗疫背景下对初中英语线上教学模式的初探论文原稿何更好开展线上课，积极利用互联网搭建教与学的平台至关重要。因为教学平台的搭建在定程度上影响着线上教学能否顺利开展，所以初中英语教师应积极立足英语学习交际性实践性等特征科学搭建教学平台，为日常教学奠定坚实基础浅谈抗疫背景下然比不匕到校学习的有效性大，但这种教学模式的优势也能够促使学生更好学习进步。如，对于自学能力较强的学生来说，可以节省学生更多的时间去收获别的知识线上教学可提供更多资源，内容丰富等。本文就立足自身教学实践......”。