1、“.....对培养学生创新精神起到了重要的作用。我校衍纸手工课主要培养学生的实践能力，发展学生动手的灵巧性，在实践中锻炼其创造性思维和合作精神。手工类教学有丰富多彩的教学内容和各种各样浅谈衍纸教学实效性论文原稿到学习乐趣，培养和提高学习能力，缩短差距。总体来讲，目前我校衍纸课堂开展得相对顺利，有关教学实践达到了预期的效果，通过手工技能培养，不断开发学生大脑，使其思维更加活跃，创新能力和审美水平更上层楼......”。

2、“.....今后应注重课堂及时评价和激励，让学生感受到老师和同伴的鼓舞，以饱满的热情参与学习活动。在衍纸课程开展那么长的时间里，孩子们不同程度地掌握了许多相应知识和技能，但在当今提倡核心素养下的素质教育背景下，为培养学生创新能力，激发学生创作潜能，打造不同类型的艺术人才，将衍纸艺术特色教育推进校园，深入课堂，提高少儿手工技能，并开拓校园艺术文化活动，促进现代教育多样化发展，对学习兴趣的培养兴趣是学习美术的基本动力之。衍纸艺术课程强调通过发挥衍纸特色教学独有的魅力......”。

3、“.....以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久文原稿。衍纸课堂教学实践阶段。在作品制作前期我们会让学生先预习思考，再分小组讨论设计，然后上台分享和讲解设计思路，帮助他们进行独立思考和提高创新能力。实践证明，这样的教学方式能充分发挥学生的积极能动性，有了定了解，不仅明白衍纸艺术是门综合艺术，每件完整的作品由无数个零件精心组合而成，还多了份对优秀古老艺术的认同和尊重。从零零散散地卷，然后拼凑成第幅衍纸作品......”。

4、“.....这过程学生的卷纸学方式能充分发挥学生的积极能动性，不味埋头制作，而是学会认真思考。每个孩子的想象力都无限大，他们总有很多自己的想法，常常在作品设计上别出心裁，带给我们极大的惊喜。尽管有时想法不被采用，但是我们会给予积极的生的认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。衍纸教学发挥其知识与技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。因此......”。

5、“.....而是学会认真思考。每个孩子的想象力都无限大，他们总有很多自己的想法，常常在作品设计上别出心裁，带给我们极大的惊喜。尽管有时想法不被采用，但是我们会给予积极的肯定和鼓励，这样更激发他们的创作热评，更为这帮孩子感到骄傲和自豪。在严抓教学同时，我们坚持开展衍纸艺术特色教学实践研究及反思，结合粤西本地文化资源不断挖掘和拓展其艺术表现形式，努力提升教学水平，完善校本特色教育工作。浅谈衍纸教学实效性论衍纸本通青岛出版社，。摘要在当今提倡核心素养下的素质教育背景下......”。

6、“.....激发学生创作潜能，打造不同类型的艺术人才，将衍纸艺术特色教育推进校园，深入课堂，提高少儿手工技能，并开拓校园艺术文化活速度乳胶挤贴审美能力和各方面技巧都有明显提升。当学校开放日家长来参观孩子们的衍纸作品时，无不叹为观止，他们觉得这些精美作品都是出自孩子们的手很不可思议。作为指导老师，我们欣慰于学生每次作品展示都得到外界好肯定和鼓励，这样更激发他们的创作热情。我校衍纸艺术特色教育推行两年以来，在提高学生综合素质教育和作品创作方面取得了定的教学成果......”。

7、“.....随着教学活动的逐渐深入，学生对衍纸艺术的历史部分学生都喜欢学校开展的这门别开生面的课程。衍纸课堂教学实践阶段。在作品制作前期我们会让学生先预习思考，再分小组讨论设计，然后上台分享和讲解设计思路，帮助他们进行独立思考和提高创新能力。实践证明，这样的教动，促进现代教育多样化发展，通过有效的教学实践走出民办学校独具风格之艺术发展道路。对学习兴趣的培养兴趣是学习美术的基本动力之。衍纸艺术课程强调通过发挥衍纸特色教学独有的魅力......”。

8、“.....通过手工技能培养，不断开发学生大脑，使其思维更加活跃，创新能力和审美水平更上层楼。相信学生会越来越棒，创作出更多的优秀作品，将衍纸艺术魅力发扬光大，让更多人去了解和喜爱,参考文献王昀实用伴的鼓舞，以饱满的热情参与学习活动。在衍纸课程开展那么长的时间里，孩子们不同程度地掌握了许多相应知识和技能，但同时两极分化现象严重。爱动脑筋喜欢动手的孩子越学越快，操作能力也越来越强，不爱动脑筋又懒动手经的制作材料......”。

9、“.....能有效培养学生的发散性思维和创新实践能力，引导学生互相合作，互助团结，共同进步。浅谈衍纸教学实效性论文原稿。在我校推行的学力课堂改革模式中，课堂奖会越来越棒，创作出更多的优秀作品，将衍纸艺术魅力发扬光大，让更多人去了解和喜爱,参考文献王昀实用衍纸本通青岛出版社，。对创新性思维的培养在飞速发展的新世纪，创新意识尤为重要。手工课是孩子们喜欢的门课程，同时两极分化现象严重。爱动脑筋喜欢动手的孩子越学越快，操作能力也越来越强，不爱动脑筋又懒动手经常习惯依赖的孩子则停滞不前......”。