1、“.....把窗帘修好了。我又借个暗示，借助个点醒，等待学生自己去发现研判纠正，这样要更轻松，效果也会更好。例如，刚开学不久，我班个平时比较调皮的学生在放学时把教室的窗帘拉得掉下来了。大家对老师如何处理这件事拭目以待。面对这个脸不改色，副满不在浅谈班主任的教育智慧论文原稿弘扬正面心灵悬崖效应所谓教育智慧，就是教育者对自身行为及教育对象行为进行分析判断和选择有效解决问题方法的能力。作为班主任，面对学生出现的各种问题时，适时把握教育时机，灵活运用教育智慧，就能在粒沙子里看到个世界......”。

2、“.....你觉得你的肩膀真的能挑起这付重担吗他思索了好阵，说我行的，家务活赚钱养家这事我全包了。为此，我跟他及他的家人约定，完全放手，让他在个周末以个家长的身份当两天家，上班时间，就跟爸妙地运用心灵悬崖效应，击溃他们心中的防线，解开他们的心结，才能使学生对你的教育心服口服。我找了个机会，跟他聊了聊我的家庭，给他看些我由读书到工作，再到现在家庭的照片，他表现出羡慕向往的表情。然后，我就对他说你长大后当学生犯错时，我们可以给他们提供解决心理冲突的场境，将学生身上发生的问题演绎开......”。

3、“.....引导学生敏锐地感受到，自己正站在悬崖边缘，跨出步就跌入万丈悬崖，从而引起警觉，悬崖勒马。这就是巧用心灵悬崖效应带来的效果。例己的行为工作理念方法进行研究反思，在研究中生成教育的智慧，在反思中孕育教育的智慧。我深信，凭着班主任的教育智慧，工作中出现的各种问题都将迎刃而解，而教育也会因教师的教育智慧变得美丽起来。参考文献刘权东爱学生，请走近为此，我跟他及他的家人约定，完全放手，让他在个周末以个家长的身份当两天家，上班时间，就跟爸爸到工厂里体验工作，下班回家再完成家务活。巧用心灵悬崖效应......”。

4、“.....我们帮助学生改正，不仅需要爱心看些我由读书到工作，再到现在家庭的照片，他表现出羡慕向往的表情。然后，我就对他说你长大后，就要组建自己的小家，你也希望自己的家人能过上幸福的生活。但个家庭日常的生活需要开支，你打算将来做什么工作来挣钱家里每天买菜悬崖边缘，跨出步就跌入万丈悬崖，从而引起警觉，悬崖勒马。这就是巧用心灵悬崖效应带来的效果。例如，我班上有个本来挺优秀的男孩子，与邻班的女孩早恋了，无心向学。我知道，对这个学生，训斥是乏力的，道理是多余的......”。

5、“.....梁颖妮做个智慧的班主任师道，曹开友浅谈后进生转化工作宿州教育学院学院，。巧用心灵悬崖效应，刺激学生心灵觉醒在教育工作中，我们帮助学生改正，不仅需要爱心，更需要耐心。浅谈班主任的教育智慧论文原稿育，不但可以让教师与学生可以进行心灵沟通，更多地探秘教育智慧的内中纹理，而且可以通过学生的实践体验，刺激学生的心灵觉醒，让学生意识到自己正处于险境，及时抽身，使问题得以圆满解决。总之，我们要学会在教育实践中不断地对学生出现的各种问题时，适时把握教育时机，灵活运用教育智慧......”。

6、“.....朵花里发现个天堂，从而达到最佳的教育效果。浅谈班主任的教育智慧论文原稿。活用以退为进方法，为学生留份尊严帕尔默大师认为优秀的教更需要耐心。年少无知的好感不等于爱情，你自己把握好尺度吧。结果，不久后，家长就跟我反映，这两个孩子已摆脱了这个烦恼，约定现在先把精力放在学习上，以后的事，长大以后再打算。这样，在教育工作中，有意识地运用心灵悬崖效应做饭搞卫生这样的工作谁来做你有天也会成为爸爸，你打算怎样来教育培养自己的孩子你愿意看到他的成长过程也像你样吗按目前的发展......”。

7、“.....说我行的，家务活赚钱养家这事我全包了理使他不会考虑将来的生活，而强烈的叛逆心理会助长他的对抗行为。当说教不起作用时，可以尝试巧妙地运用心灵悬崖效应，击溃他们心中的防线，解开他们的心结，才能使学生对你的教育心服口服。我找了个机会，跟他聊了聊我的家庭，给源自心灵，心灵优雅出智慧。教师内在的轻灵平和，会让心灵新鲜活泼起来，能与学生进行高质量的互动。当学生犯错时，我们可以给他们提供解决心理冲突的场境，将学生身上发生的问题演绎开，推至极致，引导学生敏锐地感受到......”。

8、“.....从而不断提高自身的修养，也可以让教育变得美丽起来。关键词教育智慧以退为进弘扬正面心灵悬崖效应所谓教育智慧，就是教育者对自身行为及教育对象行为进行分析判断和选择有效解决问题方法的能力。作为班主任，面蛇随棍上，就这事表扬了小龙。自从这事后，这个学生每天都尽责地做好自己的工作，并逐渐改正了以前的许多缺点，慢慢成长成个对自己的言行负责的学生。这种灵活运用以退为进的方法，给学生找个台阶，为学生留份尊严，既是对学生人格样子的学生，我把想要严厉批评他的话吞回肚子了......”。

9、“.....平静地说其实这拉窗帘的轨道在上年就坏了，只不过学校还来不及修。小龙在放学时想把教室的窗帘整理好，个不小心窗帘就掉下来了。没事的，明天老师找师傅来修花里发现个天堂，从而达到最佳的教育效果。浅谈班主任的教育智慧论文原稿。如果在大庭广众之下，对学生不留情面的批评，会对学生的自尊心造成伤害，形成僵局。与其因为学生的点滴过失而严批，遭到他们的反感，倒不如谨言慎语，到工厂里体验工作，下班回家再完成家务活。活用以退为进方法，为学生留份尊严帕尔默大师认为优秀的教学源自心灵，心灵优雅出智慧......”。