1、“.....激起学生学习的欲绍下自己的家庭组成情况，鼓励学生尝试用已知的单词和句子组织语言，由学生介绍完自己的家庭情况而展开本节课的教学。这种有趣的教学方式可以引起學生的注意，激起学生学习的欲望，鼓励学生特别是鼓励那些英语基础差的学生说浅谈如何提高农村小学英语学困生的学习能力论文原稿，教会学生在学习中寻找乐趣，教会学生将学习与生活联系起来，让学生真正感受到英语学习的乐趣，从而让学生更好地进行英语学习。参考文献顾诚静浅谈如何提高农村小学英语学困生的学习能力吉林教育......”。

2、“.....教师不仅是学生学习知识的传授者和引导者，更是学生学习的伙伴和知心的朋友，当学生在学习上遇到困难的时候，教师要及时给予鼓励和开导，帮助学生克服困难，为学生营造种轻松自由的历史，勾起学生学习英语的兴趣，英语在生活中无处不在，生活中处处需要英语，教师可以向学生介绍英语在生活中的应用。这样的启蒙教育，能够在定程度上提高学生学习的积极性。每位学生都希望在个充满快乐和美好的环境中成长......”。

3、“.....基于多年教学经验和实践总结，笔者认为可以从以下几个措施入手，提高农村小学英语学困生的学习能力。，建立和谐师生关系在新课。由于每个学生的领悟能力和学习能力不样，这样的教学方式很难让每个学生的学习能力都获得提高，有时候甚至可能挫伤些学生的学习积极性和主动性，无法让学生的学习兴趣获得提高，从而造成英语学困生的产生。在新课改背景下的学习兴趣获得提高，从而造成英语学困生的产生。在新课改背景下，为了解决这问题，小学教师要不断创新英语的教学方法，改革以往的教学手段......”。

4、“.....教师是转变学生的引导者，要充分发挥学生在英语课习能力的措施转化农村小学英语学困生对提高学生综合素质具有积极意义，基于多年教学经验和实践总结，笔者认为可以从以下几个措施入手，提高农村小学英语学困生的学习能力。提高农村小学英语学困生学习能力的重要性在传统的小和改革，采用多种方法进行教学，增加学生学习的兴趣。小学教师不仅要教会学生知识，更要教会学生如何学习，教会学生在学习中寻找乐趣，教会学生将学习与生活联系起来，让学生真正感受到英语学习的乐趣......”。

5、“.....小学教师要不断创新英语的教学方法，改革以往的教学手段，使学生的英语学习由被动变主动。教师是转变学生的引导者，要充分发挥学生在英语课堂教学中的主体地位，有针对性地对学生施展教学，促进学生的全面提任务，更好地让学生把学会的知识融入到生活中。浅谈如何提高农村小学英语学困生的学习能力论文原稿。提高农村小学英语学困生学习能力的重要性在传统的小学英语教学中，教师是课堂教学的主体，按照教学大纲指导学生进行学，教师需要以颗真诚向上的心对待每位学生......”。

6、“.....不歧视成绩不好的学生，公平对待每位学生，对那些需要帮助的学生更要耐心帮助与指导。教师不仅是学生学习知识的传授者和引导者，更是学生学习的伙伴和知心的朋友教学中的主体地位，有针对性地对学生施展教学，促进学生的全面提高。采用这种学生感兴趣的教学方式进行教学，不仅能够充分调动学生的积极性，还有助于学生之间的交流合作，让学生在轻松愉快的氛围中学会本章内容，顺利完成教英语教学中，教师是课堂教学的主体，按照教学大纲指导学生进行学习。由于每个学生的领悟能力和学习能力不样......”。

7、“.....有时候甚至可能挫伤些学生的学习积极性和主动性，无法让学英语学习。参考文献顾诚静浅谈如何提高农村小学英语学困生的学习能力吉林教育，张茂俊浅谈农村小学英语学困生成因及转化方法英语广场，。浅谈如何提高农村小学英语学困生的学习能力论文原稿。提高农村小学英语学困生当学生在学习上遇到困难的时候，教师要及时给予鼓励和开导，帮助学生克服困难，为学生营造种轻松自由的学习氛围，促进学生的全面发展。总之，针对当前农村小学英语的教学情况，教师要不断进行课堂创新......”。

8、“.....能够在定程度上提高学生学习的积极性。每位学生都希望在个充满快乐和美好的环境中成长，平等和谐的师生关系是实现学生快乐教育的个重要方面。小学生十分重视教师的评价，教师的言行举止都会影响学生的发展。所，鼓励学生特别是鼓励那些英语基础差的学生说英语，促进农村学生英语成绩的提高。，建立和谐师生关系在新课改的背景下，老师要高度重视学生的英语启蒙教育。刚入小学学习的学生对所有课程都充满了好奇心，小学英语教师不能急英语......”。

9、“.....关键词农村小学英语学困生学习能力在小学英语的教学过程中，加强培养学生的动手动脑能力非常重要。例如，在学习完章时，教师可以用简单的英语单词和句子介绍自己以及家庭困生成因及转化方法英语广场，。浅谈如何提高农村小学英语学困生的学习能力论文原稿。例如，在学习完章时，教师可以用简单的英语单词和句子介绍自己以及家庭成员，向学生介绍自己的基本情况，然后邀请学生习氛围，促进学生的全面发展。总之，针对当前农村小学英语的教学情况，教师要不断进行课堂创新，注重做好教学方法的创新和改革......”。