1、“.....对对话内容的流畅匹配性进行改正和引导，切实提高英语角该发挥的效用。浅谈在核心素养浅谈在核心素养视角下构建初中英语智慧课堂论文原稿氛围的营造对于英语非母语的学生来说尤为重要。学校的格局要大，要注重长远利益，放远目光努力为学生营造个纯正积极的英语学习氛围，丰富学生的课余活动内容。例如，学校可以在固定的时间固定的地点开，要注重与生活的联系，强调语感的重要性......”。

2、“.....同时要兼顾学生之间的差异性，因材施教，根据时代要求及时调整优化课程内容，全方位多层次的培养提高学生的融入到新课改的大环境中，通过互联网平台和大数据技术等多种方式来创新英语的教学方式，通过互联网整合多种资源，丰富英语的教学内容。打铁还需自身硬，教师也要主动提升自身的专业素养，积极地拓宽自而初中阶段的英语教学更应该以提高学生的英语实践能力为主，初中阶段作为英语学习承上启下的过渡阶段......”。

3、“.....这将对学生日后的英语学习大有裨益。英语的核心素养心素养视角下构建初中英语智慧课堂论文原稿。而教师在讲解完单词和大纲既定的语法后，课堂上并没有留给学生练习表达的时间，不能及时地对所学内容进行运用。而语言的学习最需要的是表达，因此，学学习环境，同时要兼顾学生之间的差异性，因材施教，根据时代要求及时调整优化课程内容，全方位多层次的培养提高学生的语感，全面综合地提高学生的英语学习能力和语言运用能力......”。

4、“.....通过互联网整合多种资源，丰富英语的教学内容。打铁还需自身硬，教师也要主动提升自身的专业素养，积极地拓宽自己的知识面与理论储备，为学生做好榜样。另外，要充分认识到英语学习中核心素养培要说，请求帮助时要说表达感谢要说等，值班老师要在旁不定时地对学生进行发音的纠正，对对话内容的流畅匹配性进行改正和浅谈在核心素养视角下构建初中英语智慧课堂论文原稿生在课堂上英语语言学习能力的提高极其有限......”。

5、“.....核心素养的培育和提高作为课程改革的中心命题。浅谈在核心素养视角下构建初中英语智慧课堂论文原稿生了深远影响，能够对语言的学习起到极大的促进作用，能够提升学生的兴趣和学习的积极性。关键词核心素养初中英语智慧课堂引言新课改以来，核心素养的培育和提高作为课程改革的中心命题。浅谈在核语感的培养和提高都依赖于个浓厚的语言氛围，而语言氛围的营造对于英语非母语的学生来说尤为重要。学校的格局要大......”。

6、“.....放远目光努力为学生营造个纯正积极的英语学习氛围，丰富学生的课余应该以提高学生的英语实践能力为主，初中阶段作为英语学习承上启下的过渡阶段，是进步提升语言能力提高语言水平的关键时期，这将对学生日后的英语学习大有裨益。英语的核心素养对初中英语学科的教学产育和提高的重要性，以自身的学习教学实践出发，要在教学实践中不断摸索提高英语学习效率的可靠方法。在讲解英语课程时，要注重与生活的联系，强调语感的重要性......”。

7、“.....切实提高英语角该发挥的效用。英语教师要切实提高专业水平和教学能力初中英语教师要顺应英语课程改革的潮流，主动融入到新课改的大环境中，通过互联网平台和大数据技术等多种方式来创新英语的教学活动内容。例如，学校可以在固定的时间固定的地点开设英语角，积极引导学生参与英语角，并安排值班老师进行指导和维护秩序。在英语角要进行英语的沟通......”。

8、“.....袁月核心素养背景下构建初中英语智慧课堂的方法新智慧，。在核心素养视角下构建初中英语智慧课堂为学生创设英语学习的语言环境，多加练习语言的学习内容和方式，鼓励教师勇于改革，为教师丰富英语教学内容创新教学方式营造宽松的环境，提供充足的空间。学校和家长应紧跟时代发展的步伐，接受包容网络的虚拟性和开放性，拓宽视野，与时俱进，充分提高角下构建初中英语智慧课堂论文原稿......”。

9、“.....大数据技术的普及，新形势新背景下加强初中学生的英语综合能力和核心素养，是培养有专业有道德人才的必然要求，也是推进新课改的设英语角，积极引导学生参与英语角，并安排值班老师进行指导和维护秩序。在英语角要进行英语的沟通，例如见面后要说再见的时候要说，请求帮助时要说语感，全面综合地提高学生的英语学习能力和语言运用能力。在核心素养视角下构建初中英语智慧课堂为学生创设英语学习的语言环境......”。